4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안

소개글

과목명 : 교육사회학
주제 : 4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안

목차

1. 서론

2. 본론
1) 개요 - 공교육 활성화 및 학교교육의 발전방안
2) 미래의 학교 교육 변화
3) 미래 교육의 방향

3. 결론

본문내용

2016년 세계경제포럼에서 열린 제4차 산업혁명 시대의 도래에 대한 의제 발표는 제4차 산업혁명이 우리나라의 경제와 문화 뿐 아니라 교육을 포함한 사회전반에 커다란 영향을 미칠 것임을 암시했다. 특히 Schwab이 제안한 제4차 산업혁명의 특징은 물리 영역과 디지털 영역 및 생물 영역의 경계를 무너뜨림으로써 기술의 융합이 일어나 경제와 경영 사회 개인 수준의 총체적 패러다임의 전환을 선언하고 있다. 이러한 4차산업혁명에 대비하기 위해 국내의 미래 산업 구조와 인구구조 등의 변화를 적용한 미래 인재 양성을 위한 교육시스템 및 교육과정에 대한 전반적 검토의 필요성이 강조되고 있는 가운데 공교육의 활성화 방향과 미래의 학교교육 방향성에 대한 교육 정책의 전략 수립이 무엇보다 중요시되고 있다.

1. 개요 - 공교육 활성화 및 학교교육의 발전방안
지능정보사회에서 선형적 학습이론에서 벗어남으로 다양한 대안적 학습이론이 적용될 수 있는 학습 패러다임으로의 변화가 일어남에 따라 학습과정 중심의 평가 및 학습자의 성장발달 지향적인 평가방식으로 전환되는 등의 교육철학의 중요성이 강조되고 있다. 지성교육을 실천적으로 추구하고 현실적 맥락에 있어 학생 개개인이 바른 인성 함양을 할 수 있도록 방향이 설정되는 것이 무엇보다 중요하다.

참고 자료

교육부 [제4차 산업혁명과 미래교육 실천방안] 2017
한국교육학술정보원 [4차 산업혁명 대응 미래학교 운영방안] 2017