언어교수법의 공통점과 차이점을 비교 분류하기

소개글

언어교수법의 탄생 배경, 교수법의 원리, 학습 효과에 대해 소개함

목차

1. 탄생 배경
2. 학습효과

본문내용

문법번역식 교수법 : 서양의 고전어인 그리스어와 라틴어 교육에 주로 사용하던 방법으로, 목표어와 학습자의 모국어 간의 번역을 통해 목표어를 학습한다. 중세기 이후 라틴어 교육의 목적은 고전 문학을 이해하고 감상하며, 고전어 학습을 통해 모국어에 대한 이해도를 높이고, 고전어 학습을 통해 학습자의 전반적인 지적 능력을 향상시키고자 하였다.
직접식 교수법 : 19세기 중엽 이후 유럽인들 사이에 의사소통의 기회가 점차 증대되면서 비의사소통적인 문법번역식 교수법으로는 직접적인 구두 의사소통 능력의 배양이라는 욕구를 충족시킬 수 없다는 자각과 반성이 일어나게 되었다.
청각구두식(청화식) 교수법 : 제2차 세계 대전 중에 현실적 필요에 의해 고안된 군대 교수법(Army Method)에서 축적된 성과를 바탕으로 하여 국가로부터 전폭적인 지원을 받아 급속도로 발전하게 되었다. 언어를 무의식적으로 형성되는 습관의 총체로 보기 때문에 언어 학습을 반복적이고 기계적인 훈련을 통해 습관을 형성시키는 과정으로 파악한다.

참고 자료

없음