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[영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법

merida
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최초 등록일
2020.10.05
최종 저작일
2020.10
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목차

I. 속진

II. 심화
1. 정규 교육과정의 폭과 깊이의 확장
2. 정규 교육과정 주제와 관련된 새로운 내용
3. 적절한 교육자료 제공
4. 고차원적 사고력 개발

본문내용

영재들을 위한 효과적인 교육 방법으로 속진과 심화 방법이 있다.

I. 속진

속진교육은 교육과정을 이수하는 속도를 일반학생들보다 빨리 진행하는 것을 의미한다. 속진이 이루어지는 방법은 몇 가지 유형으로 나누어 볼 수 있다.
우선 과목별 속진 방법으로, 특정 교과에서 동급생보다 높은 성취수준을 보이는 학생에게 원 학급에 머물도록 하면서, 높은 성취를 보이는 교과에 한해서만 동급 학년보다 더 높은 학년의 교육과정을 이수하게 하는 방법이다.
두 번째는 학년별 속진방법이다. 거의 모든 교과에서 동급생보다 높은 성취수준을 보이는 학생을 상급학년에 배치하여 전 과목에 걸쳐 상급학년의 교육과정을 이수하게 하는 방법이다.
세 번째는 교육과정 압축방법이다. 동급생보다 더 빠른 속도로 교육과정을 이수할 수 있다고 판단되는 학생에게 자기가 속한 학년 혹은 상급 학년에 속해 있으면서, 교육과정의 일부라도 배우지 않고 뛰어넘는 일이 없도록 빠른 속도로 교육과정을 이수하게 하는 방법이다.

참고 자료

이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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