유아발달: 피아제와 비고스키의 인지발달이론을 설명하고 두 이론에 의한 교사의 역할을 유아의 언어 발달에 고려하여 작성하시오.

소개글

인지발달에 관한 두 이론을 설명하고 각 이론에 의한 교사의 역할을 유어의 언어발달을 고려하여 작성한 것이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
제1장 두 인지발달 이론의 비교
제2장 두 이론이 보는 언어발달
제3장 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간이나 동물이나 각 신체의 특성과 환경에 따라 발달해야 생존할 수 있다. 야생의 동물은 대부분이 태어나자마자 스스로 걷고 뛸 수 있지만, 인간의 신체는 머리를 가누는 것을 시작으로 걸을 수 있을 때까지 대략 1년가량이 소요된다. 이러한 발달의 차이는 바로 걷지 못하면 생존할 수 없는 야생과의 환경 차이도 있겠지만, 유전적인 차이도 분명하다. 인간이 야생에서 태어난다고 하더라도 바로 걷지 못하기 때문이다. 그럼에도 유전적인 차이일 뿐이라고 단정하기에는 인간끼리도 발달의 속도가 조금씩 차이가 있다. 같은 부모의 유전자를 받고 같은 날에 태어난 쌍둥이라고 하더라도 걷는 속도, 말하는 속도 등 발달의 속도가 다르기에 선천적인 요소만이 발달에 영향을 미친다고 볼 수도 없다.

참고 자료

박경숙 저자, 노래 중심 언어치료가 언어발달지체 쌍둥이 유아의 수용/표현 언어에 미치는 영향:양순음/ㅁ/을 중심으로, 고신대학교 교회음악대학원, p.17~21(대상 유아의 특성)
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나무위키>’야생아’, 2019-12-21 검색, https://namu.wiki/w/%EC%95%BC%EC%83%9D%EC%95%84
[표1]kosis사이트(통계청-지역별고용조사), 2019-12-21검색 (+증감률추가 및 합산 수정)
http://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?orgId=101&tblId=DT_1ES4F09S&conn_path=I2
김성섭 교수, 위더스>유아발달 학습자료실(첨부자료), [교안_중간고사]유아발달 1~7주, p.45, http://www.edu2080.co.kr/lms/class/bbs/board.php?bo_table=cl_pds&wr_id=353255&sca=&stx=&sfl=