피아제와 비고스키의 인지발달이론을 설명하고 두 이론에 의한 교사의 역할을 유아의 언어 발달에 고려하여 작성하시오.

소개글

피아제와 비고스키의 인지발달이론을 설명하고 두 이론에 의한 교사의 역할을 유아의 언어 발달에 고려하여 작성하시오.
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-비고스키의 인지발달이론 (3점)
-교사의 역할(4점)
-유아의 언어발달 고려 여부(3점)
-본인의 의견 (2점)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
인지발달이론은 유아의 연령에 따라 문제해결능력, 추론, 계획, 기억, 주의집중력 등이 어떻게 변화하는가에 대한 것과 그 심리와 원리가 무엇인지를 설명하는 이론으로 이 이론의 대표적인 학자로 피아제와 비고스키를 말할 수 있다.
피아제와 비고스키는 유아가 주변 환경과 상호작용을 통해서 지식을 구성하는 능동적인 존재로 보는데 피아제는 유아의 인지발달의 단계와 그 과정을 주로 다루었으며 비고스키는 문화와 언어의 역할을 주요하게 다루었다. 또한 언어 발달이론에서도 인지적 상호작용과 사회적 상호작용을 제안하기도 하였다.
두 학자의 이론은 유아의 발달을 고려한 환경을 제공함에 있어 기초적인 토대가 되기 때문에 우리는 이 학자들의 이론을 학습함으로 유아의 발달에 대해 이해하고, 유아에게 적절한 환경을 만들어 주어야 할 것이다.

Ⅱ. 본론
먼저 피아제의 인지발달이론을 살펴보면 다음과 같다
피아제는 동화와 조절을 통한 평형화를 통해 유아의 인지발달이 이루어진다고 보고 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 인지발달단계를 나누고 있다.

참고 자료

없음