아동과학교육과 관련하여 피아제의 이론에 대하여 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 일생
2. 인지발달 이론(주요내용)
3. 피아제와 비고스키의 과학교육 방법 및 과학교육에 미친 영향
4. 피아제 이론의 장단점

Ⅲ. 결론, 피아제이론을 통한 오늘날 우리 사회에서 부모의 역할

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과학교육은 과학적 성향을 지닌 유아가 주변세계를 발견하고 이해하며 여기서 제기된 문제를 해결해 가는 탐구과정이다. 과학적 개념이나 원리를 학습하는 것이 아니라 문제해결력을 길러주고, 보다 다양한 활동을 통한 경험에 의해 과학적 태도 및 탐구능력이 개발될 수 있도록 하는 교육적 접근을 의미하는 것이다.
구성주의에 기초한 과학교육에서의 학습이란, 유아가 흥미 있는 주변 환경을 적극적으로 탐구하는 활동을 통해 새로운 개념을 이해하며, 토론을 통해 새로운 개념과 기존 개념을 구분하고, 새로운 개념을 일상생활에 적용함으로써 내면화된 개념이 형성될 수 있으므로 과학학습에 매우 효과적이다(라정숙 2001).
본문에서는 앞에서 살펴본 아동과학지도에 대해서, 아동과학교육과 피아제의 이론에 대하여 설명하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
피아제는 원래 생물학자로서 인식론에 관심을 가지고 지식의 기원 및 발달에 대해 관심을 가졌다. 지능이란 피아제에게 있어서 유기체가 환경에 적응하기 위한 능력을 말한다.

참고 자료

정옥분, 영아발달, 학지사, 2012
이영, 이정희, 영유아 발달, 학지사, 2009
이사라, 이주연, 영아발달, 파워북, 2013
위키백과, 피아제