행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교분석 및 교육의 장에서의 적용예시

소개글

학습이론의 큰 틀인 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론은 다양한 차이점을 가지고 있다. 가장 먼저 출현한 것은 행동주의 학습이론이었고 행동주의에 대한 반발로 인지주의 학습이론이 대두되었다. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 특성은 무엇인지 살펴보고 비교분석해보며 각각의 이론이 학습의 장에서 어떻게 적용 가능한 지 알아보고자 한다.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 행동주의 학습이론
(1) 행동주의의 기본입장
(2) 대표적인 행동주의 학자와 이론
(가) Pavlov 고전적 조건형성이론
(나) Thorndike 연합주의 이론
(다) Skinner 조작적 조건형성
(라) Hull 체계적 행동이론
나. 인지주의 학습이론
(1) 인지주의의 기본입장
(2) 대표적인 인지주의 학자와 이론
(가) Wertheimer 형태주의 이론
(나) Kohler 통찰학습이론
(다) Lewin 장 학습 이론
(라) Tolman 기호학습이론
(마) 정보처리이론
다. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교분석
라. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습 이론의 적용 예시

3. 결론

본문내용

1, 서론
학습이론의 큰 틀인 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론은 다양한 차이점을 가지고 있다. 가장 먼저 출현한 것은 행동주의 학습이론이었고 행동주의에 대한 반발로 인지주의 학습이론이 대두되었다. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 특성은 무엇인지 살펴보고 비교분석해보며 각각의 이론이 학습의 장에서 어떻게 적용 가능한 지 알아보고자 한다.

2. 본론
가. 행동주의 학습이론
(1) 행동주의의 기본입장
행동주의 학습이론은 왓슨(J. Watson)이 처음 소개한 학습이론이다. 내성법을 통해 인간의식을 연구하고자 했던 기존의 학습이론에 반발하여 과학적인 방법을 적용하여 심리를 연구하고자 하였다.
행동주의 학습이론의 기본 가정은 첫째, 인간의 행동은 자연법칙의 지배를 받기 때문에 과학적으로 연구되어야 하며, 겉으로 나타나는 행동을 연구로 할 수 있다는 것이다. 둘째, 환경은 행동이 이루어지도록 작용하는 변인이므로, 행동의 변화를 목표로 하는 학습도 환경이 개체에 작용하여 나타난 결과로 볼 수 있다. 셋째, 환경을 조절하면 인간의 행동을 변화, 수정할 수 있다고 본다.

(2) 대표적인 행동주의 학자와 이론
(가) Pavlov 고전적 조건형성이론
Pavlov는 개의 타액선에 튜브를 연결해서 먹이를 주었을 때 타액을 얼마나 흘리나 측정해 보았다. 개는 먹이를 보기만 해도 침을 흘리고 실험자의 발자국 소리에도 침을 흘리게 되었다. Pavlov는 먹이를 실험실에 들여오기 바로 전에 종소리를 울려서 그것을 여러 번 들은 개는 먹이가 없어도 종소리가 울리자마자 타액을 분비하였다. 이와 같이 개는 정상에서는 그러한 반응을 일으키지 아니하는 자극인 종소리에 반응하여 타액을 분비하도록 조건형성 되었다.
고전적 조건형성에서 먹이는 무조건자극(US)으로 반드시 반응을 일으키는데 이 반응은 무조건반응(UR)이다. 즉 개에게 먹이(US)를 주면 언제나 침(UR)을 흘리는 것이다.

참고 자료

학습심리학. James E. Mazur 저. 이영애 외 2명 역. 시그마프레스. 2013.02.20
교육심리학. 임규혁, 임웅. 학지사. 2007.07.30