고등학교 교양 교과 교육학 평가 기준안 예시입니다.

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목차

가. 교육과정 성취기준․평가준거 성취기준․평가기준
(1) 교육의 목적과 성격
(2) 교육의 역사와 공교육
(3) 학습과 교수의 원리
(4) 미래 사회와 평생 교육

나. 단원/영역별 성취수준
(1) 교육의 목적과 성격
(2) 교육의 역사와 공교육
(3) 학습과 교수의 원리
(4) 미래 사회와 평생 교육

다. 평가도구(예시)
(1) 문항 개발 목록
(2) 평가 문항(예시)

본문내용

가. 교육과정 성취기준ㆍ평가준거 성취기준ㆍ평가기준
(1) 교육의 목적과 성격

교육과정 성취기준
평가기준
[12교육01-01]
학교 교육의 목적과 가치, 전인 교육에 대한 다양한 관점을 비교한다.
상
학교 교육의 목적과 가치, 전인 교육에 대한 다양한 관점의 차이를 구체적인 사례를 들어 논리적으로 설명할 수 있다.
중
학교 교육의 목적과 가치, 전인 교육에 대한 다양한 관점을 설명할 수 있다.
하
학교 교육의 목적과 가치, 전인 교육에 대한 관점을 열거할 수 있다.
[12교육01-02]
잘 교육받은 인간의 특성을 분석해 보고, 이를 실현하기 위해 필요한 교육의 방향을 제시한다.
상
잘 교육받은 인간의 특성을 논리적으로 분석하여 설명할 수 있고, 이를 실현하기 위해 필요한 교육의 방향을 구체적이고 체계적으로 제시할 수 있다.
중
잘 교육받은 인간의 특성을 제시할 수 있고, 이를 실현하기 위해 필요한 교육의 방향을 제시할 수 있다.
하
잘 교육받은 인간의 특성을 제시할 수 있다.
[12교육01-03]
사회화로서의 교육과 자아실현으로서의 교육이 어떻게 구분되는지 이해한다.
상
사회화로서의 교육과 자아실현으로서의 교육의 차이점에 대해 구체적인 사례를 들어 논리적으로 설명할 수 있다.
중
사회화로서의 교육과 자아실현으로서의 교육의 차이점에 대해 설명할 수 있다.
하
사회화로서의 교육과 자아실현으로서의 교육의 차이점을 열거할 수 있다.
[12교육01-04]
학교 교육이 현재의 나의 모습에 미친 영향을 파악해 보고 교육을 통하여 삶 속에서 자아를 실현할 수 있는 의지와 태도를 기른다.
상
학교 교육이 현재의 나의 모습에 미친 영향을 교육적 관점을 바탕으로 설명할 수 있으며, 성찰하는 자세로 삶 속에서 자아를 실현하는 태도를 기를 수 있다.
중
학교 교육이 현재의 나의 모습에 미친 영향을 설명할 수 있으며, 삶 속에서 자아를 실현하는 태도를 기를 수 있다.
하
학교 교육이 현재 나의 모습에 미친 영향을 열거할 수 있다.

참고 자료

없음