교육심리학_행동주의 학습이론과 인지주의학습이론에 대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고 있거나 적용가능 한 예시를 통해서 작성해보세요

소개글

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목차

Ⅰ. 서론 : 행동주의 학습이론과 인지주의학습이론의 개요

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교분석
2. 학습의 장에서 이미 적용하고 있거나 적용가능 한 예시

Ⅲ. 결론 : 느낀 점 및 나의 의견

Ⅳ. 참고자료

본문내용

일반적인 학습의 사전적인 의미는 “경험에 의해 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화”를 말한다. 학습은 성숙에 의한 변화와 경험에 의한 변화를 구분해야 하고, 나이가 들어감에 따라 나타나는 생물학적인 행동패턴은 학습이라 할 수 없다. 학습이외의 요인에 의해 나타난 행동의 단기적인 변화와 실제 학습에 기인한 수행변화를 구분하여야 한다. 학습이론에는 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론으로 구분할 수 있다. 첫째, 행동주의 학습이론의 사전적인 의미는 “학습을 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화”라고 정의하고 있다. 행동주의 학습이론의 근본적 원리는 자극과 반응 간의 연합이며, 외부로부터 자극을 받으면 반응을 하게 되고, 그 반응이 성공하여 보상을 받게 되면 학습행동은 강화된다고 본다. 행동주의 학습이론은 인간의 학습과 동물의 학습 간에는 양적인 차이만 있을 뿐 질적인 차이는 없다고 보며, 시행착오에 의한 학습을 강조한다. 모든 연구는 과학적이어야 한다.

참고 자료

교육심리학 교안
윤가현(2019), 심리학의 이해, 학지사
서창원 외(2007), 생활 속의 심리학, 시그마프레스