행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고 있거나 적용 가능한 예시를 통해 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

서론
행동주의는 정신의 구조나 작용과정이 주된 연구대상이었던 기능주의와 구조주의의 연구방법에 대한 반작용으로 등장했다. 인간행동을 이해하는데 있어 가장 중요한 것은 학습과정이라 할 수 있는데, 그 이유는 행동하는 것은 습관이 형성되는 것, 어떤 대상에 대해 특정한 태도를 취하는 것 등으로 모두 학습과정에 의해 형성된 것이기 때문이다. 이에 본 과제에서는 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고 있거나 적용 가능한 예시를 통해 작성해 보도록 하겠다.

본론
1. 행동주의 학습이론
가. 행동주의 학습이론의 특징 및 장단점
행동주의 학습이론은 학습을 자극과 반응의 연합으로 간주한다. 이들은 모든 반응이 자극에 의해 유발된다고 가정하고, 발생하는 반응, 그 반응을 유발시키는 자극, 그리고 경험이 쌓이면서 자극과 반응의 관계가 변하는 방식에 주목한다. 즉 행동주의 학습이론은 학습이나 경험의 결과로서 발생하는 행동의 변화로 학생들이 학습을 통하여 자신의 행동을 변화시키는 것이라고 할 수 있다.

참고 자료

학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2007.03.05
교수 학습 이론의 이해 권낙원, 김동엽 저 | 문음사 | 2012.06.05