실존주의 철학자 존 듀이

목차

1. 실용주의의 등장
1) 등장배경
2) 관념론이란?
3) 피어스와 제임스의 실용주의 등장

2. 실용주의의 정의
1) 개념
2) 특징
3) 실용주의 교육론
4) 실용주의의 지식관
5) 실용주의의 교육원리
6) 실용주의의 교육내용과 방법

3. 존 듀이의 실용주의
1) 진리관
2) 실험주의
3) 듀이의 교육관

4. 실용주의 비판
1) 실용주의의 장점
2) 실용주의의 단점
3) 듀이의 실용주의 종합 의견

본문내용

현재 우리는 수많은 교육사상과 교육방법의 홍수 속에 살고 있다고 해도 과언이 아니다. 이런 현실 가운데 수많은 교육방법들이 있지만 지금부터 우리가 알아보고자 하는 것은 그 중에서도 우리가 초등교육에서부터 혹은 중, 고등교육에서부터 접했던 교육사상과 교육방법에 큰 영향을 주고, 교육사상의 흐름을 바꿔 놓았던 실용주의와 존 듀이에 대해 알아보고자 한다.

1. 실용주의의 등장
1) 등장배경
실용주의는 19세기 후반 이후 미국의 피어스, 제임스, 미드, 듀이 등에 의해 발전 되었는데, 지나치게 현학적이며, 폐쇄적 체계를 유지하던 19세기 관념론에 대한 반발이 확산되는 가운데 다윈의 진화론에 힘입어 대두 되게 되었고, 19세기 급속한 산업발전과 청교도적 낙관주의 등 당시 미국의 사회분위기도 실용주의 출현의 요인으로 작용하였다.
2) 관념론이란?
관념론(idealism)은 인식적 문맥에서 존재하는 모든 대상이 정신이나 관념에 의존한다는 주장이며, 관념 또는 관념적인 것을 실재적 또는 물질적인 것보다 우선으로 보는 입장을 관념론이라 할 수 있다.
관념론에 대하여 나쁜 제도나 관습은 거의 자동적으로 작용해서, 아무리 조심스럽게 한다고 해도 학교교육의 폐단을 없앨 수 없다는 것에 대해선 옳다고 말할 수 있다. 하지만 우리는 환경에서 떨어져 교육하는 것이 아니라, 타고난 여러 능력이 보다 활용될 수 있는 환경을 준비하는 일이다. 이 부분은 아래에서 조금 더 다루도록 할 것이다.
3) 피어스(C. H. Peirce)와 제임스(W. james)의 실용주의 등장
피어스에 의하면 이론이란 머릿속에만 있는 것이 아니고 실험의 조작을 규정하고 지정하는 동시에 그 결과에 의해서 실증되는 것이며 실험행위에 의해 증명되지 아니하는 관념은 무의미한 것이라고 한다. 제임스는 피어스의 생각에 동조하여 1907년 ≪Pragmatism≫을 저술하여 미국 철학계에 큰 반향을 일으켰다.

참고 자료

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조무남외 2명 『교육사 교육철학강의』 , (동문사)
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이강서.『(생각하고 토론하는) 서양 철학 이야기』.책세상. 2006
최관경외, 『교육사상의 이해』, 형설, 2004
성태제외, 『최신 교육학 개론』, 학지사, 2008
존 듀이/ 김성숙, 이귀학 옮김 『민주주의와교육/철학의 개조』, (동서문화사, 2008)
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