본질과 실존의 통합,듀이와 틸리히의 교육철학,듀이vs틸리히

목차

1. 서론
2. 듀이와 틸리히의 교육철학
3. 교육에 대한 추상적 관점 vs 현실적 관점
4. 듀이가 말하는 두 활동과 교사의 역할
5. 결론 및 QnA

본문내용

*파울 틸리히(Paul Tillich)
-20세기 전반기의 독일의 대 신학자
-하나님의 계시가 인간의 구체적인 상황에 어떤 의미가 있는지를 탐구
- 인간 상황에서부터 출발하는 인간 중심 혹은 경험 중심적인 신학을 전개

*조직신학
-본질 ←철학자
-실존 ←신학자

⇒실존적 질문에 신학적 대답

*신학적 대답? 실존적 질문?
* 신학적 대답
: 절대적, 무조건적으로 결정적인 답이 되려고 하는 것
: 조건부x 최종적이고 설명이 끝나는 지점

* 실존적 질문
: 인간이 경험한 실존의 총체성을 포괄하는 질문
: 어떤 실체의 본질(형태나 모양)을 더 알게 하는 것

*듀이 vs 틸리히
*교육 = 본질적 요소 + 비본질적요소
내재적·조건적 진리 + 본질적·비본질적 진리

*듀이: 경험의 철학 강조
- 교육의 본질에 대한 묻기를 멈추지 마라! 극한까지 교육적 본질을 추구하자!

*틸리히: 궁극적 관심의 대상
- 본질을 추구하는 개인의 모든 관점이 궁극적으로 도달하게 되는 최종 도착점

참고 자료

없음