Plus_report 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰해보기.

소개글

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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.후기 현대철학의 인간관
2.과학적 인간관 비판

Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

인인간은 다른 종류의 동물들과는 달리 생존에 유리한 어떤 무기를 가지고 태어나지는 않는다. 인간은 출생한 직후 세상 어느 다른 종류의 생명체보다 나약한 존재이다. 그럼에도 불구하고 만물의 영장으로서 최상위의 지배자로서 군림할 수 있었던 까닭은 전적으로 교육의 효과 때문이다. 이러한 의미에서 인간은 교육과 학습을 통해서 성장하고 발전하는 교육적이고 피드백이 가능한 존재라고 규정할 수 있다. 그런데 궁극적인 교육의 목표는 인간의 본질을 구체적으로 어떻게 이해하고 무엇을 가장 중요한 가치로 생각하느냐에 따라 그 전체적인 양상이 크게 달라진다.

<중 략>
인간은 아무런 본질적인 것이 아예 없는 ‘무’의 존재로서 세상에 그저 태어났을 뿐 자유로운 의사에 의해서 자신의 본질을 다시 재창조해 나가는 그런 존재라 할 것이다. 인간에 대한 참 된 자기 존중과 가치를 크게 중요시하고 일깨워주는 실존적인 인간에 대한 삶의 태도는 외적인 가치만을 쫓아서 자신의 참된 모습을 점진적으로 상실해가고 각자의 자유가 점점 범위가 위축되는 무감각한 인간을 더욱 많이 형성해가는 오늘날에 교육의 기본적인 방향을 새롭게 잡는데 아주 큰 도움이 될 것이라 생각한다. 그리고 항상 주체적으로 자아를 실현하며 자신의 삶을 계속 창조해가기 위해서는 인간의 삶의 과정에서 매 순간마다 이루어지는 다양한 선택과 결단 그리고 결단 따르는 그에 합당한 책임과 관련된 인간의 삶의 관점을 스스로 찾아가고 발견하려는 교육이 반드시 필요하다.

참고 자료

현대철학의 거장들(박찬국, 이학사, 2012)
처음 만난 철학(히라하라 스구루, 이아랑, 시그마북스, 2017)
현대교육철학(교육과학사, 정호표, 2002)