가드너의 다중지능이론의 아동과학교육 적용

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 가드너의 다중지능이론
2. 다중지능이론의 8가지 영역
3. 과학교육 부분에서의 적용 방안
4. 다중지능이론을 적용한 프로그램 사례

Ⅲ. 결 론

본문내용

IQ 차원의 지능 지수를 종합적인 능력으로 간주하여 지능이 높으면 모든 면에서 뛰어난 지적 능력을 소유한 것으로 평가하던 때에 하버드대 심리학 교수였던 가드너는‘다중지능이론’이라는 새로운 형태의 이론을 내놓아 큰 반향을 일으켰다.
인간의 능력을 한가지 지적 능력으로는 설명할 수 없으며, 누구나 8가지의 능력이 있고, 그 중에서도 다른 사람과 다른 자신만이 갖고 있는 고유한 능력이 있다는 그의 이론은 오늘 날 수학을 못해도, 영어를 못해도, 그림을 잘 못그린다 해도 다른 어떤 능력이 개개인에게는 있다는 교육적 지도이념을 파생시켜 학교와 가정 등 모든 교육현장에서 우리 아이들을 하나의 관점에서 평가하지 않고 여러 가지 측면에서 다양한 잠재성을 들여다 보는 계기 되게 하였던 것이다.

참고 자료

없음