과거제도가 현재교육에 주는 의미

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

옛 사자성어 중 ‘ 유방백세 ’ ‘ 유취만년 ’ 이라는 사자성어가 있다. 유방백세는 향기로운 냄새가 백 세대를 흘러간다는 말로 명성이 오랫동안 전해진다는 뜻을 갖고 있다. 그에 반해 유취만년은 냄새가 만 년에까지 남겨진다는 말로, 더러운 이름을 영원히 장래에까지 남긴다는 뜻이다. 보다시피 두 사자성어는 의미가 상충되는데 우리나라의 현 교육은 과거 교육으로부터 긍정적인 영향을 받았는지, 부정적인 영향을 받았는지에 대해 생각해보고자한다. 우리나라 교육에 대해서 보면 주입식교육, 입시위주의 교육이라고 말할 수 있다. 물론 이러한 형태의 교육으로 교육열이 높아지고 고학력자가 많아졌다는 장점도 있지만 문제점도 다양하다. 과도한 교육열, 사교육, 주입식과 입시위주의 교육으로 인해 학생들이 무엇을 하고 싶고 잘하는지에 대해 생각해볼 기회가 없어져 진정한 교육의 본질을 잃어가고 있는 실정이다. 이러한 문제는 오늘날 새로이 생겨난 것인가 하는 의문을 가져본다.

참고 자료

조선시대 과거제도가 현재의 교육에 미치는 영향
( https://blog.naver.com/gujealcho/130005767224)
과거제도가 교육에 미친 영향과 그 폐해
(https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1770276&cid=49397&categoryId=49397)
이주한, 교육의 역사와 철학의 탐구, 서울 : 창지사. 2007.