미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 과잉행동
2. 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과

Ⅲ .결론

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 사회생활에 필요한 기본예절, 태도, 습관을 배우는 시기이다. 이 시기에 자기 스스로 능동적으로 대처 하고 또한 절제하고 책임을 질수 있도록 지속적인 지도를 해주어야 하며 이 시기에 제대로 지도받지 못한 유아들은 성취 의욕과 학습의지를 상실하여 절제된 행동을 요구하는 학령기에 적응하기 힘들다. 이러한 과정 속에 유아들은 주의력결핍과 과잉행동이라는 가장 흔한 장애로 나타나고 있다. 주의력 결핍 과잉행동 장애 현상을 가진 유아들은 성인이 되어서도 주의력 부족과 직무수행을 지속하지 못하여 단기기억력 부족 등 생활함에 있어 잔여현상이 나타난다는 것이다. 이러한 현상을 유아의 행동원인으로 생각해 볼 때 뇌의 현상으로 잘못된 것보다 성장과정에 있어 그 원인을 가지는 측면이 더 많은 비중을 차지하고 있다.

참고 자료

정현희(2006). 실제 적용 중심의 미술치료. 학지사
신현균,김진숙(2000). 주의력결핍 및 과잉행동장애. 학지사