핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형 잡힌 놀이를 할 수 있는 방법

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모 참여 놀이란
2. 핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형 잡힌 놀이를 할 수 있는 방법
1) 만3세 역할 놀이
2) 만2세 쌓기 놀이
3) 만3세 모래 놀이
4) 만4세 실외 놀이
5) 만3세 미술 놀이
6) 만4세 책보기 놀이
7) 만5세 조작 놀이
3. 시사점

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아들의 놀이에 있어서 부모의 역할은 중요하다. 이는 아버지와 어머니는 여러 가지 측면에서 유아에게 다른 영향을 미치기 때문이다. 즉, 아버지는 주로 안아서 들어 올리는 것과 같은 신체적이고 자극적인 놀이를 많이 하게 함으로써 언어를 많이 사용하는 어머니의 놀이와는 차이가 나는 것으로 밝혀졌다. 유아와의 놀이 행동에 있어 아버지와 어머니는 상호작용에서 차이를 보이는데, Bronstein과 Cowan(1988)에 의하면 어머니는 아이를 돌보는데 대부분의 상호작용 시간을 보내고, 아버지는 아이와 놀이 및 사회적인 활동에 대부분의 시간을 보낸다고 하였다. 따라서 본론에서는 핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형 잡힌 놀이를 할 수 있는 방법을 3가지 이상 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 부모 참여 놀이란

유아에게 있어 놀이는 삶이 본질이며 생활 그 자체이고, 유아를 둘러싸고 있는 주변세계와 접촉할 수 있는 매개체로 유아가 효과적으로 학습할 수 있도록 돕는다. 또한 놀이는 유아의 권리로, UN의 아동권리협약에서는 아동이 휴식과 여가를 즐기고 자신의 나이에 맞는 놀이와 오락활동에 참여하며, 문화생활과 예술활동에 자유롭게 참여할 수 있는 권리가 있음을 인정하고 있다. 이숙재(2005)는 유아의 놀이는 학습의 기본 형식이자 유아교육의 방법이며, 평가의 도구이고 치료의 역할을 한다고 하였다. 한편, 놀이와 유아의 전인적 발달의 관계를 규명하며 놀이의 중요성을 강조하는 많은 연구들에서는 놀이 발달의 전제 조건으로 양육자와의 친근하고 애정적인 태도와 놀이 자극이 절대적으로 필요하다는 사실을 공통적으로 지적하고 있다. 특히 어머니는 유아들의 최초의 놀이 파트너로서 상호작용을 통해 유아의 놀이를 보다 정교화시키며, 최근에는 어머니뿐만 아니라 놀이에서의 아버지의 역할도 강조되고 있다.

참고 자료

이숙재(2001). 유아놀이 활동. 서울: 창지사.
김현정(2003). 우리나라 유아의 일상생활에 대한 연구. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
김은주(2009). 유아놀이에 대한 아버지의 인식 및 참여수준에 관한 연구. 원광대학교 교육대학원. 석사학위 논문.
강유리 외(2010). 국내 모래놀이치료 연구 동향 : 모래놀이치료 관련 논문을 중심으로(1994∼2009). 아동가족치료연구.