교육심리학 6장 연구문제

목차

1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라.
2. 다음의 글을 읽고 인지학습 이론의 관점에서 교수행동이 효과적인지 아닌지를 판단하고, 그 이유를 설명하여라.
3. Tolman의 실험이 행동주의 시각에 문제가 있음을 주장할 수 있는 근거를 설명하여라.
4. 정보처리이론에서 ‘7+-2’가 의미하는 것과 이것이 학습자의 학습과 교사의 교수과정에 어떤 함의를 갖는지 설명하여라.
5. 이와 같은 두 가지 유형의 질문이 병국이와 그 외 학생들의 주의집중에 각각 어떤 영향을 줄 것인지 예상하고, 그 이유를 설명하여라.
6. ‘전체는 단순히 부분의 합이 아니라 그 이상을 의미한다’ 는 형태주의의 입장이 주장하는 것은 무엇인지 설명하여라.

본문내용

1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라.
-작동기억
보통 단기기억이라고도 한다. 그 이유는 정보가 머무르는 일시적인 곳이기 때문이다. 5~9개의 정보가 약 20초 동안 저장될 수 있다. 이개념에서 중요한 점은 정보의 양과 지속시간에 제한이 있다는 점이다.
-청킹
청킹이란 분리되어 있는 항목을 보다 큰 묶음으로, 보다 의미 있는 단위로 조합하는 것을 의미한다. 청킹의 적극적인 활용은 제한된 작동기억의 수용량을 증가시키는 좋은 방안이 된다.
-시연
시연은 작동기억 안에서 이루어지는 처리 과정으로서 그것의 형태와 관계없이 계속해서 반복하는 것을 의미한다. 작동기억 안으로 들어온 정보는 시연을 통해 파지가 되기도 하고 장기기억으로 전이가 이루어지기도 한다.
-인출
인출이란 장기기억에서 정보를 찾는 탐색 과정으로서 부호화와 밀접하게 관련되어 있다. 이는 효과적으로 부호화되지 않으면 효과적으로 인출 될 수 없음을 의미한다. 인출의 성공과 실패는 이용 가능성과 접근성으로 설명된다.

참고 자료

없음