교육 역사

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교육역사를 간단히 서술한 리포트

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다채로운 민족으로 구성되어 있었으나 공통적으로 휴머니즘이 강조되었고, 탐미주의 성격을 가지고 있었다. 이런 그리스 문화는 문예부흥의 휴머니즘 정신에 계승되고, 계몽사상이나 신인문주의, 현재의 민주주의에 영향을 미쳤다. 하지만 각각의 폴리스들은 교육의 차이점이 있었다. 스파르타의 무사양성을 목적으로 한 교육이나 아테네의 자유 시민과 개인의 발전을 위한 교육과 같이 극단적인 양상도 존재했다. BC 5C 후반 소피스트들의 출현으로 상대성과 주관적 진리를 전파하였고, 이 시기에 소크라테스의 도덕적인간과 합리적 방법의 교육, 플라톤의 철인정치와 이데아론, 아리스토텔레스의 중용과 논리학과 같은 다양한 교육 방법들이 존재했다.
로마는 그리스 교육방식을 모방하였으며 법의 발달로 준법정신이 생겨났고, 실용적이며 실천적인 국민성을 앞세워 웅변이 발달 하였다. 그리스 정복 이전인 공화국시대에는 국가적 시민양성과 군인 양성을 목표로 검소하고 강건하며 애국심이 두드러지는 교육이 있었고, 정복 이후를 말하는 제정시대의 교육에는 체계적인 학교가 자리를 잡았고, 그리스 문화와 융합하여 실용적이며 실천적인 문화가 발달했다. 또한 도덕적이고 유능한 웅변가를 양성하기 시작했다.
중세시대는 서로마제국의 멸망부터 동로마제국의 멸망까지를 말한다. 이 시대에는 신본주의가 대세를 이루어 본산학교나 수도원학교가 생겨났고, 성직자들을 양성하였으며 금욕주의와 엄격한 규율로서 사람들을 다스렸다.

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