부모교육-우리나라 부모교육의 역사와 서양의 부모교육 역사

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 부모교육의 역사
2. 서양 부모교육의 역사
(1) 20세기 이전의 부모교육
(2) 20세기 이후의 부모교육
(3) 현대사회의 부모교육(20세기 후반~현대)
3. 부모교육의 전망

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
전통적으로 부모란 아버지와 어머니를 아울러 이르는 말로 성인남녀가 결혼하여 자녀를 가지게 되면 자연스럽게 맡게 되는 역할이라고 믿어왔다. 현대사회의 급격한 변화와 다원화 현상으로 과거의 단순했던 가족 구조는 해체되었으며 부모-자녀 관계 역시 다양한 형태로 변화되는 것을 볼 수 있다. 부모교육(parent education)은 자녀의 성장과 발달에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시킴으로써, 부모로서의 역량을 키우고 이를 토대로 부모 스스로 효과적인 자녀양육방법과 기술을 개발하여 자녀에게 실천하고 적용하도록 지원해주는 다양한 교육적 활동을 일컫는다. 본 과제에서는 우리나라 부모교육의 역사와 서양 부모교육의 역사에 대해서 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 부모교육의 역사
전통사회의 부모교육으로는 근대화가 이루어지기 전 유교의 영향을 받은 우리나라의 전통사회에서는 남아를 출산하여 가계를 계승하는 것을 가장 중요하게 여겼다. 전통사회의 첫 부모교육은 태교에서부터 시작되었으며 태교를 매우 중요시 하였다. 전통사회의 태교법을 통해 임신 중 어머니의 정서가 태아에게도 영향을 끼친다는 생각을 갖고 있었음을 알 수 있으며, 어머니의 모성태교에 관련된 자료뿐만 아니라, 아버지로서 할 수 있는 부성태교에 대한 기록도 남아 있다. 전통사회의 부모교육은 효와 예를 중심으로 이루어졌으며, 자녀에게 효와 예에 관련된 책을 읽게 하거나 부모가 이와 관련된 행동을 보여주는 형태로서 부모교육이 나타났다. 효와 관련된 서적으로 삼국시대에는 중국의 5경, 논어와 효경, 고려시대에는 명심보감, 조선시대에는 삼강행실도 등이 있다. 예와 관련된 서적으로는 고려시대의 태중훈문, 조선시대의 태교신기, 규합총서, 계녀서, 규범, 동의보감 등이 있다.
일제강점기의 부모교육으로는 1900년대까지 우리나라의 부모교육에 대한 서적이나 기록은 나타나있지 않다.

참고 자료

부모교육. 김현주외. 공동체. 2020
부모교육. 강영식외. 공동체. 2020
부모교육. 이연승, 성현주외. 공동체. 2020
부모교육. 김현자외, 공동체. 2019
부모교육. 강은주외, 공동체. 2018