교육의 역사적 기초(학생)

소개글

"교육의 역사적 기초(학생)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교육의 발생과 제도적 교육의 전개
2. 서양교육의 역사적 전개
3. 한국교육의 역사적 전개

본문내용

1. 교육의 발생과 제도적 교육의 전개

교육의 역사에 관한 지식, 교육사를 통해서 교육의 개념, 발생, 전개과정을 이해하는데 도움을 주고자한다. 교육사의 학습의 필요성에 대해 알아보고 서양과 한국에서 교육이 역사적으로 전개된 과정에 대해 다루게 된다. 궁극적으로는 현대 한국교육을 잘 이해하기 위한 것이 목적이다.

교육사를 배워야하는 이유는 교육역사의 사실적 지식을 구함으로서 오늘날의 교육의 장에서 이루어지는 제반 활동의 기원을 추구하고자 함이며 사람들은 왜 후세를 가르치게 되었는가? 특정한 공간에서 훈련된 교사에 의해 가르치게 된 것은 언제부터인가? 교육에서 책이 사용된 것은? 무엇을 가르쳐야한다는 것은 어떻게 정해졌는가? 공부를 했다는 것은 어떻게 검증해왔는가? 등 교육이 시작된 시기와 오늘에 이르기 까지 어떤 변화를 이행했는지에 대한 것을 알라보는 것은 흥미로운 일이다. 둘째는 현재의 교육적 문제에 대한 역사적 해석을 위한 것이다. 우리사회에서 교육에 대한 관심은 매우 크다. 현재 교육적 문제들에는 역사적으로 지속되는 것도 있다. 도덕적 인간의 형성을 교육의 목적으로 하고 있으나 기능적 지식을 추구하는 경향은 왜 나타나는가? 인재의 양성과정이 선발의 과정에 의한다는 지적이 시사하는 바는 무엇인가?

참고 자료

없음