교육행정학 내용정리

소개글

교육행정학과 교육경영학의 개론, 이론, 정책론 등의 내용을 일목요연하게 정리해 놓은 레포트입니다.
교직과목을 처음 접하거나 전반적인 내용정리가 필요한 분들께 큰 도움이 될 것입니다.

목차

1장. 교육행정 일반론
2장. 교육행정의 연구방법론
3장. 동기이론
4장. 지도성 이론
5장. 교육체제론
6장. 교육조직 문화론
8장. 학급경영론
12장. 교육정책론

본문내용

1장. 교육행정 일반론

1. 교육행정의 기초
인간과 사회의 현상을 탐구함에 있어서 기존에는 특정 학문이 독점적으로 탐구하였는데, 이는 제한된 시각과 탐구방법의 경직성으로 인해서 반론가능성이 많이 제기되었다. 이러한 과학적 반론과 오류를 최소화하기 위하여 인간과 사회의 현상을 다학제적인 접근을 통해서 탐구하고자 하였다. 이러한 다학제적인 접근은 협동을 통해 전면적으로 분석, 종합할 수 있다는 장점이 있는 반면, 학문적 내부 규율에 의한 견고성 혹은 긴밀성의 정도가 부족한 관계로 연구체계의 기반성립에 어려움이 있다.

2. 교육행정의 역사
1) 고전적 행정관리론(1910 - 1935)
(1) 과학적 관리론
Taylor에 의해서 창시되었다. 그가 `과학적 관리의 원칙`이라는 책을 만들기 전까지는 조직을 체계적으로 관리하기 위한 연구가 전혀 없이 단지 관리자의 개인적인 경험과 상식에 의해서 조직을 운영하는 수준이었다. 이러한 안타까운 상황을 극복하고자 그는 과학적 관리를 위한 네가지 원칙을 세웠다. 첫째, 과학적인 직무분석이다. 이는 어떤일을 그냥하는 것이 아니라 일 자체를 기능적으로 분석하는 것을 의미한다.

참고 자료

없음