환경교재분석(고등학교 수업에서의 교재 분석 자료 발표)

소개글

고등학교 ‘생태와 환경’과목은 환경 문제에 대하여 인문학적 방법과 자연 과학적인 방법과 사회 과학적인 방법으로 접근하는 통합적 교양 과목이다.
이러한 방법의 접근은 이미 중학교에서는 기초적으로 배웠기 때문에 고등학교 교재에서는 보다 체계적이고 종합적으로 연결시켜서 가르쳐야 한다

목차

단원 : ⑴ 인간과 환경
주제 : ㈏ 환경 문제의 발생
제재 : 인간 활동에 의한 환경의 변화를 조사한다.

본문내용

인간 활동 - 활동이란 몸을 움직여 행동하는 것을 말한다. 또한 생물이 생명 현상을 유지하기 위하여 행동이나 작용을 활발히 함을 뜻 한다. 즉 인간 활동이란 인간이 살아가기 위하여 몸을 움직여 생명현상을 유지 하는 것이다.
(인문학적, 자연과학적으로 설명 가능)
환경의 변화 – 환경이란 생물에게 직접 또는 간접적으로 영향을 주는 자연적 조건이나 사회적 상황이나 생활하는 주위의 상태 등을 말하는 것으로 그 범위가 매우 포괄적 이다. 이러한 환경이 변화되는 것을 의미한다. (자연과학적, 인문학적 현상을 포함)
조사학습 – 사회의 사실과 현상 그리고 인간의 행동에 관한 새로운 지식을 학생들의 호기심과 흥미 그리고 관심을 가지고 조사할 수 있는 방법을 길러 주는 과정에 중점을 둔 학습이다.
따라서 조사 학습은 과정에 중점을 두는 학습 방법이라고 할 수 있다.
환경교육에서 조사 학습은 환경 문제에 대한 해답을 찾기 위해 야외 혹은 현장에서 구체적, 가시적 현상 및 그에 대한 데이터를 관찰, 수집하는 활동 중심의 학습 방법이다.

참고 자료

경상남도교육청 (생태와 환경)
한국교과서주식회사 (생태와 환경)
㈜ 중앙교육진흥연구소 (생태와 환경)