7차교육과정

소개글

7차교육과정

목차

Ⅰ. 변화의 흐름
Ⅱ. 해방 후 한국의 교육과정 변천 과정 개요
Ⅲ. 제7차 교육과정의 이해
Ⅳ. 제7차 교육과정 보완을 위한 ‘새 교육과정’

본문내용

2. 제7차 교육과정의 성격
가. 국가수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정
나. 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생중심의 교육과정
다. 교육청과 학교, 교원, 학생․학부모가 함께 실현해 가는 교육과정
라. 학교교육 체제를 교과서로부터 교육과정 중심으로 개선하기 위한 교육과정
마. 교육의 과정과 학습의 질적 수준을 유지․관리하기 위한 교육과정

3. 개정 중점
가. 국민공통 기본 교육과정 편성
1) 초등 1 - 고교 1학년(10년간)
2) 학년제 개념 도입으로 일관성 있는 교육과정 구성
나. 교육과정 편제에 교과군 개념의 도입
1) 재량시간의 특정 교과 집중 배정 예방 및 과정 안내 역할
2) 교과간의 통합교육 및 열린교육체제의 확립
다. 수준별 교육방법의 도입
1) 학생의 능력, 개인차에 따른 다양한 교육기회 제공
2) 단계형, 심화보충형, 교과선택형
라. 재량활동의 신설[중․고] 및 확대[초등]
1) 교과재량/창의적 재량활동 : 초 68시간, 중 102/34, 고 4-6/2단위
2) 지역, 학교의 특수성과 학생의 교육적 필요 수용
(1) 범교과 학습활동 : 인성교육, 성교육, 환경교육, 진로교육 등
(2) 자기주도 학습활동 : 주제탐구활동, 소집단 공동연구활동, 교과의 보충․심화 활동
3) 학생과 학교의 교육과정 편성․운영의 자율성 확대
(1) 국민공통기본교과의 교과 자율 활동 + 선택교과(한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어) =
주당 중1학년-3시간, 중2학년-4시간, 중3학년-6시간, 고1학년-6시간 배정
마. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정
1) 최저 필수 학습요소를 중심으로 교과별 학습 내용 정선
2) 이수 교과목 수의 축소와 범위/수준의 적정화 도모
바. 고교 2.3학년의 학생 선택 중심 교육과정 도입
1) 일반선택과 심화선택의 구분, 다양한 선택과목 개설
2) 과정이나 계열의 구분없이 운영, 학생의 선택폭 확대

참고 자료

없음