제 1차 교육과정부터 누리과정까지의 역사

목차

1. 제 1차 교육과정 1954~1963
2. 제 2차 교육과정 1963~1973
3. 제 3차 교육과정 1973~1981
4. 제 4차 교육과정 1981~1987
5. 제 5차 교육과정 1987~1992
6. 제 6차 교육과정 1992~2000
7. 제 7차 교육과정 2000~2007
8. 제 8차 교육과정 2007 이후~
9. 표준 보육과정
10. 유치원 교육과정
11. 누리 교육과정

본문내용

<제 1차 교육과정> 1954~1963
‘교과 중심의 교육과정 시기‘
초등의 주요교과는 국어, 산수, 사회생활, 자연, 보건, 음악, 미술, 실과 및 특별활동이었으며, 중학교는 국어, 수학, 사회생활, 과학, 체육, 음악, 미술, 실업가정, 외국어 등이었고, 고등학교는 국어, 사회(일반사회, 도덕, 국사, 세계사, 지리), 수학(해석,기하), 과학(물리, 화학, 생물, 지학), 체육, 음악, 미술, 실업가정, 교련, 외국어(영어, 독일어, 프랑스어, 중국어) 등이었다. 전쟁 때문에 청소년의 탈선이 증가하고 국민 도덕이 피폐화 되어 ‘도덕교육’이 강조되었다. 이 때의 교육과정은 교과중심이라고 알려져 있지만 생활 중심교육 과정의 개념이 침투되어 있는 것이 특색이다.

<제 2차 교육과정> 1963~1973
‘생활중심 내지 경험중심 교육과정의 시기’
교육 내용면에서는 자주성, 유용성, 생산성을 강조하고 운영에 있어서 지역사회와의 연계를 중시한다. 교육과정계열에서 합리화를 추구하였으며, 초등, 중등, 고등학교 교과 자체는 1차와 거의 동일하다. 중학교의 경우 사회생활과가 사회과로 바뀌었으며, 사회과의 일반목표 중 공민과 관련 분야는 민주 국가 건설의 신념 육성이라는 전체 목표와 민주사회의 생활기능의 함양을 강조하였다. 고등학교 사회과에서는 필수 과목이 대폭적으로 늘어나 일반사회, 국민윤리, 국사, 세계사, 지리의 5과목으로 되었다. 지리과가 강화되었고, 도덕은 국민윤리로 명칭이 바뀌었다.

<제 3차 교육과정> 1973~1981
‘학문중심 교육과정에 바탕을 둔 시기’
국적 있는 교육의 강화(국민교육헌장)를 위해 두드러진 변화를 보인 교과가 도덕(국민윤리)교과의 채택이다. 이 때에는 국사를 사회교과에서 분리했을 뿐만 아니라 한문 역시 국어과에서 분리하였다.

참고 자료

없음