7차교육과정의 구조와 문제점

소개글

서론 - 7차 교육과정의 기본 이해


1.이념 및 기본 방향
목적: 세계화, 정보화 시대를 주도한 자율적이고 창의적인 한국인 육성

1) 추구하는 인간상
A. 개성을 추구하는 사람 B. 창의적인 능력을 발휘하는 사람
C. 진로를 개척하는 사람 D. 새로운 가치를 창조하는 사람
E. 공동체 발전에 공헌하는 사람

목차

Ⅰ. 서 론

ⅰ. 이념 및 기본 방향
ⅱ. 편제 및 운영
ⅲ. 주요 특징과 쟁점
ⅳ. 학교급별 교육 목표


Ⅱ. 본 론

ⅰ. 7차 교육과정의 문제점
ⅱ. 체육과의 성격과 현장에서의 문제점
ⅲ. 7차 체육과 교육과정에서의 구조적인 한계
ⅳ. 그 밖의 학교 체육의 현장에서의 문제점



Ⅲ. 결 론

문제점에 대한 개선방안

본문내용

서론 - 7차 교육과정의 기본 이해


1.이념 및 기본 방향
목적: 세계화, 정보화 시대를 주도한 자율적이고 창의적인 한국인 육성

1) 추구하는 인간상
A. 개성을 추구하는 사람 B. 창의적인 능력을 발휘하는 사람
C. 진로를 개척하는 사람 D. 새로운 가치를 창조하는 사람
E. 공동체 발전에 공헌하는 사람

2) 구성방침
A. 기초적인 기본적인 학습능력 배양 지향
B. 교육내용의 양과 수준의 적정화 → 국민공통 기본교육과정 및 선택중심 교육과정체제
C. 지역 교육청과 학교의 교육과정 편성운영 자율성 확대
D. 주기적인 교육과정 평가체제 구축

3) 제7차 교육과정의 주요 성격과 구조적 특징
A. 국민공통 기본교육과정과 선택중심 교육과정으로 이원화된 구조
B. 수준별 교육과정 도입
C. 재량활동 신설확대
D. 질 관리 중심 교육과정 평가체제 도입
E. 교육기관 및 교육행정 기관의 교육과정 관련 역할 명료화
F. 교육과정 운영의 유연성 증가

2. 편제 및 운영
1) 초등학교
편제: 교과, 재량활동, 특별활동 편성
초등학교 재량활동의 강화
초등학교 수준별 교육과정: 수학-단계형, 국어, 사회, 과학, 초등영어 -심화 보충형
자연과 영어 교과 → 과학과 외국어로 개칭
교육과정 지침을 통해 직접적인 체험활동 강조

2)중학교
편제: 교과, 재량활동, 특별활동
재량활동 신설: 교과재량 + 창의적 재량
수준별 교육과정: 수학과 영어-단계형, 국어,사회, 과학-심화보충형
가정기술산업 교과를 기술가정으로 통합(남녀 공통 이수), 제2외국어 신설

3)고등학교
고등학교 2, 3학년은 선택중심 교육과정 편성
재량활동 신설
과정 구분을 폐지하여 학생 개인별 교육과정 운영이 가능하도록 함
교육과정 편제에 교과군 단위 개념 도입→단위학교의 자율적 교육과정 편성 능력

3. 주요 특징과 쟁점
1)수준별 교육과정
수준별 수업: 학생들의 수준에 적합한 교육적 처치를 하는 수업
수준별 교육과정: 수준별 수업을 지원하기 위한 교육목표, 내용, 방법, 평가
수준별 수업을 지원하기 위한 수준별 교육과정 편성운영이 어떤 교육적 효과를 가져올 것인가?

참고 자료

없음