교육공학 = ) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	59건
공통	교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용... 더보기 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오. 접기

목차

1. 교육공학에 대한 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
3. 다섯 가지 영역의 유아교육 현장에서의 적용
4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

1. 교육공학에 대한 정의
교육공학이란 교육학의 한 분야로, 교육의 현장을 개선시키고 교육의 효과를 증진하는 방법을 설계, 개발, 평가하는 학문이다. 그러나 이것은 사전적인 정의로서, 교육공학에 대한 별개의 정의를 내리려는 시도는 다양하게 이어져 왔다. 1970년대부터는 미국을 중심으로 교육공학에 대한 공식적인 정의가 제시되고 있다. 70년대의 정의는 교육공학을 인간학습과 통신이론에 중점을 두고 있다. 이 두 가지 사항을 기반으로 두고 정해진 학습목표를 성취하기 위하여 교수(수업)와 학습의 전체 과정을 구축하고 실행하며 평가하는 체계적인 방법이라는 것이다. 70년대의 정의는 구체적인 교육 방식인 ‘수업’을 전면에 내세웠다는 것, 또 체계적인 방법이라는 의미로 ‘공학’이라는 단어를 사용하고 있다는 점에서 특징을 갖는다. 또한 이 정의는 효과적인 수업을 위해 인적, 비인적 자원을 체계적으로 혼합하여 사용할 것을 권장한다. 이후 70년대 후반부의 교육공학 정의는 인간학습에 조금 더 중점을 둔다. 인간학습에 발생할 수 있는 다양한 문제들을 파악 및 분석하고 그것을 해결할 수 있는 대안을 형성하는 것이 중시된다. 교육공학이란 그 대안을 구하고 실행하고 평가하며 궁극적으로 전체적인 과정을 관리하기 위해 적용되는 복합적인 과정인 것이다.

참고 자료

백영균 외 3인, 『교육방법 및 교육공학』, 학지사, 2015
김영희 외 5인, 『유아교육에서의 교육방법 및 교육공학』, 학지사, 2015
이영자 외 2인, 『유아를 위한 교육방법 및 교육공학』, 교문사, 2019