역사교육의 방법

소개글

역사교육의 방법

목차

Ⅰ. 역사수업의 설계
1. 수업설계의 개념
2. 역사수업 설계의 유의점
3. 역사수업 설계와 교실의 대화구조

Ⅱ. 역사수업의 모형
1. 교수-학습 활동 유형
2. 내용구성 유형

본문내용

Ⅰ. 역사수업의 설계
1. 수업설계의 개념
효율적인 교수-학습을 위하여 수업의 목표, 내용, 방법, 평가 등을 조직하는 것이다.
- 구성요소 : 학습자, 교사, 학습목표 및 내용과 방법, 교수매체와 학습보조자료, 교육장소와 학습환경
- 수업 전 교사의 역할 : 수업목표, 내용과 범위, 관련 학습 자료의 구상과 개발, 구체적인 수업전개 과정의 조직, 학습평가에 대한 계획을 세운다 -> 수업설계의 전 과정은 순환적이면서 상호적인 관계 속에서 진행된다.
- 수업설계는 한 해, 한 학기 동안의 계획에서 시작하여, 한 단위시간의 수업에 이르기까지 점차 세분화되어진다. 단위시간의 수업설계에서는 구체적인 단원이나 수업의 주제가 중점적으로 개발된다.
- 수업설계는 궁극적으로 수업지도안 하나의 역사주제나 단원의 학습을 위한 시수 계획에 따라 단위수업의 전개안을 작성한 것으로,

참고 자료

없음