[교육]교육공학이란 무엇인가
- 최초 등록일
- 2006.02.10
- 최종 저작일
- 2005.10
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소개글
교육공학이란 무엇인지 비교적 간단히, 그러나 핵심을 정확히 집어내어 작성한 자료입니다. 현재적 관점의 교육공학과 교육공학의 발달과 역속속에서 오늘의 교육공학의 모습과 나아갈 방향을 담았습니다.
목차
없음
본문내용
교육공학의 역사발달 과정은 구구절절한 설명을 하지 않더라도 매우 급속도로, 그리고 활발하고 깊이 있는 이론과 실제로서 지금까지 변화되어 왔고, 현재까지도 쉼 없이 변화하고 있는 중이다. 이는 다시 말해 교수자와 학습자, 교육방법 과 교수-학습 환경, 그리고 시대사회적 요청의 결과가 그만큼 긴박하고 빠르게 움직이고 있다는 뜻이기도 하다. 처음엔 교육공학의 발달 결과가 단순히【복잡 하고 고차원적인 매체 활용 및 교수 기술의 다양화】라고만 생각하기도 하였으나,...
교육공학은 단순한 매체 활용측면을 뛰어넘어 <교육학>, <철학>, <심리학>, <경영학>등과 밀접한 관계가 있는 학문이라고 여겨진다. 교육공학의 영역은 크게 1>이론과 2>실제 그리고 3>연구의 세 영역으로 나눌 수 있고, 1>이론에는 커뮤니케이션 이론과 교수-학습 이론, 교수설계 이론 등이 있으며, 2>실제에는 학습자 특성, 학습과제, 교수-학습 방법, 매체, 평가 등의 분야가 있다. 3>연구에는 연구설계, 자료 조사방법, 자료 분석방법 등을 고려해야한다. 물론 AECT의 정의에선 교육공학을 크게 이론과 실제로 나누고, 교육공학의 하위영역으로 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가의 다섯 가지 분야들을 제시하였으나, 실제로 교육공학 분야에 있어서 이 다섯 가지 역역이 균형 있게 발전되어 있지 않으며, 또한 그 중요성이 모두 똑같다고 인식되어지지 않기 때문에 이론과 실제, 연구로 나누어 개념화 하였다. 이 영역중 이론과 실제적 측면에서 교육공학이 과련 학교 교육에서 어떠한 기여를 할 수 있는지 제시해 보고자 한다.
참고 자료
▣ 참고자료
교육공학-인포맵을 통해 찾아본 뿌리와 줄기 / 한정선 외 / 교육과학사
교육공학 연구의 최근동향 / 박성익 외 / 교육과학사