[수업분석]참여적 수업 관찰 기법

소개글

수업 관찰 및 분석 기법 중 수업에 직접 참여하면서 수업을 관찰하고 분석하는 기법을 소개한 것입니다.

목차

1. Participant Open-ended Observation
가. 목적
나. 관찰 방법
다. 관찰 및 분석표
라. 관찰 및 분석 예시
마. 분석 방법
바. 활용 방안

본문내용

1. Participant Open-ended Observation
(보조자 혹은 협동교사로 하여금 수업에 참여하면서 자유 기술하는 방법)

가. 목적

1) 수업 관찰자가 수업대상자의 세계에 들어가 그들의 삶에 참여하고 관찰하여 자료를 수집하고 분석하기 위함.
2) 수업 환경에서 발생하는 행위와 그 의미를 탐구하기 위해 수업에 직접 참여하여 관찰하고 분석하는 것이 목적이다.
3)질적 접근 방법으로 보다 심층적인 관찰과 분석의 목적.

나. 관찰 방법

1) 수업을 관찰할 대상자들로부터 참여관찰 대한 공식적 승인을 받아야 함.
2) 관찰자는 보조자 혹은 협동 교사로 수업에 참여함.
3) 수업이 시작되면 관찰자는 준비된 현장 노트를 들고 맡은 역할을 수행함과 동시에 자유롭게 수업의 전체적인 내용들을 노트에 기록한다.
※ 유의점 - 참여적 관찰은 관찰내용을 그 때 그 때 기록해야 함으로 기록시간이 절대적으로 부족하다. 이런 경우 사전에 수업 관찰에 필요한 수업 내용 및 기타 환경 등을 미리 파악하여 노트에 기록해 놓을 필요가 있다.

다. 관찰 및 분석표

※ 관찰 내용은 서술형식으로 자유롭게 기록한다.

참고 자료

없음