교육과정 총론 국어 요약

소개글

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목차

I. 국어
1. 성격
2. 목표

II. 사회
1. 성격
2. 목표
3. 교수･학습 및 평가

본문내용

1. 성격
국어 = 사고와 의사소통의 도구이자 문화 창조와 전승의 기반
학습자 = 국어로 자아를 인식하고 타인과 교류하며 세계를 이해, 문화를 이해･향유하며 새로운 문화의 발전에 참여
국어과 = 국어를 정확하고 효과적으로 사용 -> 일상생활에서 자기주도적인 국어 생활을 할 수 있는 능력과 태도를 기르는 교과


< 국어과에서 추구하는 역량 >
- 의사소통 역량 : 상황에 적합한 언어, 상징, 텍스트를 사용하여 자신을 표현하고, 타인의 말과 글을 올바르게 이해하는 능력
- 자기관리 역량 : 자신의 삶, 학습, 건강, 진로에 필요한 기초적 능력을 계발･관리하여 사회에 유연하게 대처하는 능력
- 대인관계 역량 : 다양한 사람들과의 원만한 관계를 형성･유지하여 협력적으로 상호작용하는 능력
- 창의적 사고 역량 : 수렴적･발산적 사고를 통해 의미 있는 결과나 아이디어를 산출해 내고, 다양한 상황에 적용할 수 있는 능력
- 지식정보처리 역량 : 다양한 자료와 정보에 내재된 의미를 올바르게 파악하고 효과적으로 처리할수 있는 능력
- 심미적 감성 역량 : 다양한 가치에 대한 개방적 태도를 바탕으로 삶의 질 향상에 적극적으로 동참할 수 있는 능력

국어과의 하위 영역(기본지식) = 듣기･말하기, 읽기, 쓰기

< 국어과 핵심 개념 >
- 언어의 이해와 표현을 위한 원리 : 우리말의 구성 원리를 의미하는 것으로써 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등을 통해 말과 글의 구성 원리를 파악하고 의사소통 능력의 기초 개념을 습득하는 것
- 일상생활에서의 언어 활용의 실제 : 실생활 속에서 이루어지는 언어활동으로 말과 글을 이해하고 표현하는 의사소통 활동

참고 자료

없음