[교육 ] 발전교육,인간자본론,국가발전의 상호관계

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세 이론에 대해서 정리하고 관계를 제 생각대로 정리한거입니다..

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발전교육론이란 교육을 통해 의식구조를 전환하여 가치관, 사고방식을 변환하고 국가의 정치, 경제, 사회, 문화 발전을 자극하고 촉진 시키기 위해 교육의 양과 질을 계획적으로 조절하는 것이다. 따라서 국가발전에 이바지 하기 위한 교육이다. 1960년 이후 개발도상국가를 중심으로 등장하여 교육투자설의 증대 입장을 취했다.
또 다른 이론인 인간자본론을 살펴보면 사람은 교육을 받으면 받을 수록 더 유능해지고 생산성이 높아 짐으로 노동의 질적인 차이가 자본이 된다는 개념이다. 따라서 물적인 것에 투자하는 것도 중요하지만 교육을 통해 사회 경제 발전에 필요한 인력을 생산하는 것이 더 중요하다는 이론이다. T.W.Shultz가 처음에 인적 자원론의 개념을 갖게 되었다. 이후로 인간의 모든 사회적 행위를 경제학적 측면에서 설명한 G.Becker가 인적 자본론의 토대를 굳건히 하였다. 때문에 교육활동에의 비용 지출은 소비가 아니라 생산성을 증대 시키기 위한 투자로 본다.

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