고전적인 교수 방법 - 발문법

목차

1. 발문이란?
2. 발문법의 목적
3. 발문의 유형
4. 발문의 전략
5. 발문의 효율화와 관련 연구

본문내용

1. 발문이란?
수업에 있어서의 언어 상호 작용의 한 형태인 문답법에 있어서 ‘제기되는 의문’

2. 발문법의 목적 - 학습자들의 사고 촉진
◎ 그 밖의 부수적인 목적(가치) - 주의 환기, 호기심과 지적활동 자극, 수업 참여 유도, 의사소통 증진, 평가와 정리 및 수업 시동의 수단

3. 발문의 유형
⑴ 교육목표 분류에 따른 질문의 유형
교육의 지적 영역 ① 지식 - 용어나 사실, 원리, 원칙, 학설과 구조에 관한 것
② 이해력 - 의사소통 자료를 부연, 번역, 설명, 요약하는 능력
주어진 자료를 넘어서 경향과 추세를 확장하는 능력
③ 적용력 - 추상적 개념을 측정한 구체적 사례에 사용하는 능력
④ 분석력 - 자료를 나누거나, 나누어진 자료를 조직, 분석하는 능력
⑤ 종합력 - 독특한 의사전달 자료의 창조, 계획이나 절차의 수립
특정 자료나 현상의 추상적 관계를 도출하는 능력
⑥ 평가력 - 논리적 정확성, 일관성 등을 내적 준거로 판단
특정한 외적 준거로 자료를 평가하는 능력

참고 자료

없음