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르네상스 시대에 출연한 인문주의 교육에 대해 교육내용, 방법, 그리고 특징 및 한계에 대해 논의해 보자

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최초 등록일
2023.02.23
최종 저작일
2023.02
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소개글

르네상스 시기의 교육

토론 1. 르네상스 시대에 출연한 인문주의 교육에 대해 교육내용, 방법, 그리고 특징 및 한계에 대해 논의해 보자.

토론 2. 2020년 현재 전세계적인 코로나19의 창궐은 현대인의 삶에 직간접적인 영향을 미치고 있다. 현재 비대면 교육방식은 그동안 우리가 익숙하게 생각했던 교육에 다양한 방식으로 영향을 줄 것으로 예상되는 가운데, 앞으로 변화하게 될 부분을 교육의 내용 및 방법 등의 측면에서 예측하고 주의해야 할 점에 대하여 논의해 보자.

토론 3. 에라스무스는 지식의 종류는 내용과 언어에 대한 지식이 있다고 구별하였다. 급변하는 시대에 지식은 변하는가 혹은 변하지 않는가? 교수법 가운데 반복 및 암기는 급변하는 시대에 부적합한 학습법인가? 다음의 인용문을 읽고 이에 대한 본인의 견해를 말해보자.

목차

1. 토론 1. 르네상스 시대에 출연한 인문주의 교육에 대해 교육내용, 방법, 그리고 특징 및 한계에 대해 논의해 보자.
1) 인문주의의 의의와 교육목적
2) 인문주의 교육 내용과 교육방법
3) 인문주의 교육의 특징과 한계

2. 토론 2. 2020년 현재 전세계적인 코로나19의 창궐은 현대인의 삶에 직간접적인 영향을 미치고 있다. 현재 비대면 교육방식은 그동안 우리가 익숙하게 생각했던 교육에 다양한 방식으로 영향을 줄 것으로 예상되는 가운데, 앞으로 변화하게 될 부분을 교육의 내용 및 방법 등의 측면에서 예측하고 주의해야 할 점에 대하여 논의해 보자.
1) 원격수업으로의 신속한 전환과 비대면 평가
2) 메타버스 공간을 활용한 교육

3. 토론 3. 에라스무스는 지식의 종류는 내용과 언어에 대한 지식이 있다고 구별하였다. 급변하는 시대에 지식은 변하는가 혹은 변하지 않는가? 교수법 가운데 반복 및 암기는 급변하는 시대에 부적합한 학습법인가? 다음의 인용문을 읽고 이에 대한 본인의 견해를 말해보자.
1) 에라스무스에 대한 소개와 그의 교육 목표와 내용 및 방법
2) 에라스무스의 지식의 종류에 대한 견해
3) 에라스무스의 주장과 반복과 암기 교수법에 대한 견해

본문내용

르네상스 시대는 14~16세기에 걸쳐서 유럽의 중세에서부터 근세에 이르는 과도기에 출현한 문화를 총칭하는 시대이다. 이러한 르네상스 시대에는 기존의 카톨릭적 세계관이나 인간관의 속박으로부터 해방되어 인간성을 중시하고 자아를 발견하는 것을 강조하는 인문주의 교육이 성행하게 되었다. 이는 기존의 카톨릭 교회와 교황의 몰락에 의하여 이러한 중세적 속박으로부터 인간정신을 해방시키고 인간성을 발견하고자 하는 욕구가 반영된 사회상이라고 볼 수 있다. 이러한 르네상스 시대의 인문주의 교육에 대한 구체적인 의의와 교육내용 및 방법, 그 특징과 한계에 대한 내용은 다음과 같다.
1) 인문주의의 의의와 교육목적
(1) 인문주의의 의의
전통적인 종교 교리가 정신을 억압하는 상태에서 인간을 해방시키고자 하며, 자유로운 탐구나 비판을 자극하면서 인간이 가진 사고와 창의력을 표출하도록 하고 이로 인해 새로운 자신감을 불러일으키려 하는 의의를 가지고 있다.
(2) 인문주의 교육의 목적
인문주의 교육은 사고의 자유와 자기표현, 창작활동의 자유를 누리게 하는 것을 그 목적으로 하고 있다. 구체적으로 중세시대의 경우 사고나 창작의 자유가 없었지만 르네상스 시대의 인문주의는 고귀하고 아름다우면서도 자유롭고 존엄성을 띠는 인간성을 고양하였기 때문에 자연스럽게 사고의 자유나 창작활동의 자유를 그 교육목적으로 삼게 되었다. 또한, 지덕체의 조화를 통한 인간발달을 꾀하는 그리스식 자유교육을 그 이상으로 하였다. 즉, 건전한 신체에서 건강한 정신이 깃든다는 조화로운 인간상을 추구한 것이다. 더불어 교육의 목적을 개인의 개성을 존중하는 것에 두었는데 이는 중세적 속박으로부터 인간의 개성을 자유롭게 발휘하는 것을 통하여 인간의 정신을 해방하려고 한 사상과 닿아있다고 할 수 있다. 이 때문에 인문주의 교육은 인간의 욕망을 나쁜 것으로 보지 않고 자연으로서 당연히 허용되어져야 하는 것으로 보고..

<중 략>

참고 자료

손승남, 신창호(2019). 교육철학 및 교육사. 학지사.
한기철, 조상식(2016). 교육철학 및 교육사. 교육과학사.
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