아동발달에 있어서 행동주의(학습)이론을 설명한 후 이 이론의 공헌점과 비판점 및 비판받고 있는 이유를 구체적으로 요약하고, 행동주의 이론에 대한 자신의 견해를 서술하시오.

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본문내용

행동주의(학습)이론의 개요는 다음과 같다.
행동주의는 20세기 초 Watson에 의해 심리학의 한 영역으로 자리를 잡았으며 Pavlov의 고전적 조건화 이론과 Skinner의 조작적 조건화 이론을 토대로 발전하였다.
특히 Skinner의 조작적 조건화 이론은 생득적 행동이 아니더라도 환경의 변화를 통해서 새로운 행동의 학습이 가능함을 보여 주었다.
행동주의는 심리적 탐구의 대상을 의식에 두지 않고 외형적으로 나타나는 행동에 두는 심리학이다.
인간은 자극에 따라 반응하는 존재로 보고, 학습이란 인간의 바람직한 행동의 변화를 일으키기 위해 적절한 자극과 그 반응을 강화시키는 것으로 이해한다. 1913년 왓슨(J.B. Watson)에 의해 창시된 이후 미국 심리학의 주요한 줄기가 되어 왔다. 이전까지 심리학은 심리적 탐구의 대상을 의식에 두어야 한다고 알려져 왔기 때문에 행동주의는 심리학의 과학화에 기여한 측면이 있다.

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