[교육철학]교육의 철학적 기초

소개글

교육 철학적 기초에대한 요점 정리

목차

1.교육철학의 성격
1)교육철학의 개념
2)교육철학의 조건

2.교육개념: 교육본질의 이해
1)'지력의 계발'로서의 교육
2)"각성된 삶의 형식"으로서의 교육

3.교육의 윤리적 기초
1)자유의 개념과 교육
2)평등의 원리와 교육
3)인간존중의 개념과 교육

4.현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석 철학과 교육
7)비판 이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신장주의와 교육

본문내용

*진보주의
·넓은 의미에서 보수주의에 대응하는 교육사조를 총칭하는 것.
좁은 의미로 프래그머티즘(pragmatism 현실주의)에 기초한 교육개혁 운동을 지칭
·전통적 교육에 대해 진보주의자들의 비판
-교육은 밖으로부터의 형성이 아니고 안으로부터의 계발이어야 한다.
-교육은 미래의 사회생활에 대비하는 것이라기보다는 아동의 현재 생활의 필요, 흥미, 욕구 등을 충족시켜 주는 것이어야 한다.
-교육은 권위에 의한 사회적 유산의 계승이라기 보다는 아동 학생 각자의 자유로운 자기 실현의 과정이 되어야 한다
-교과과정은 미리 짜여있어서는 안되며, 아동의 흥미를 충족시켜 줄 수 있는 내용으로 그때 그때 짜여져야 한다.
-교과내용의 이수보다 중요한 것은 그 내용에 접근하는 방법이며, 이 방법을 배우는 것이 내용을 체계적으로 아는 것보다 더 중요하다.
-학교는 기존의 사회체제에 적응하는 사람을 육성하기보다는 이 같은 사회체제의 한계를 인식 시키는 곳이 되어야 한다.
⇒진보주의는 전통적 교육이 안고 있는 취약점을 극복하기 위한 새로운 대안, "아동중심"의 교육을 강조
·세상은 부단히 변하고 그에 따라 사람도 "변화" 한다고 믿음.
·진보주의 교육관에 입각한 구체적 학습방법-듀이에 의한 문제 학습법이 킬패트릭(W.H.Kilpatrick)에 의해 구안학습(project method)으로 발전
·닐러(G.F. Kneller)의 진보주의 교육원리가 교육 실천 과정에서 나타내 보이는 취약점

참고 자료

없음