평생교육방법론-2주 1,2강에서 평생교육의 철학적 기초와 인간에 대한 이해를 학습했습니다. 평생교육의 철학적 기초에 대해 설명하고 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 더 가까운지와 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 더 효과적일지에 대해 기술하십시오

소개글

"평생교육방법론_2주 1,2강에서 평생교육의 철학적 기초와 인간에 대한 이해를 학습했습니다. 평생교육의 철학적 기초에 대해 설명하고 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 더 가까운지와 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 더 효과적일지에 대해 기술하십시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 평생교육의 철학적 기초

Ⅱ. 본론
1. 인문주의
2. 인본주의
3. 진보주의
4. 행동주의
5. 비판이론

Ⅲ. 결론 : 자신의 철학적 성향 및 견해

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론 : 평생교육의 철학적 기초
개인의 믿음, 가치, 태도를 포함한 삶에 대한 철학은 그 사람이 살아가고 행동하는 데 틀을 제공하며, 이는 은연중에 받아들여지면서도 보통 인식되지 않고 거의 표현되지 않는다. 평생교육 철학을 가지고 일하는 것은 교육자들이 행하고 있는 것을 왜 하고 있는가에 대한 답을 제공한다. 평생교육 교육자가 어떤 교육철학적 입장을 취하더라도, 그것이 평생교육활동에 영감을 주고 실천 방향을 제공하기 때문에 평생교육 실천에 있어 평생교육의 철학적 기초가 중요하다고 할 수 있다. 근본적으로 교육의 목적이 개인의 변화를 촉진하고 이끈다는 점에서, 평생교육 담당자가 교육철학을 형성하여 실천과의 관계를 이해할 때 학습자의 현실적인 삶을 향상시켜나갈 수 있다. 본 과제에서는 평생교육의 철학적 기초에 대해 설명하고 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 더 가까운지와 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 더 효과적일지에 대해서 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 인문주의
인문주의 철학은 성인들이 개인적으로나 사회구성원으로서 학습하는 것에 대한 이해를 제공하여, 사회에서 요구되는 시민의식에 부합하는 신사들을 배출해내는 것을 의미하고 일찍이 평생교육 발전에 영향을 미쳤다. 인문주의 철학은 단지 배우는 것 그 자체를 위해 학습하는 것을 강조한다. 인문주의 평생교육이 시민의 자질 향상, 여가선용, 자아관 개선, 인간존엄성 자각 등의 목적에 기여하며 인간의 본성은 변하지 않기 때문에 교육의 본질도 변하지 않음으로 이성을 발달시켜 영원불변의 진리에 도달하는 것이 교육의 목적이라고 하였다. 따라서 인문주의 성인교육은 인간 정신의 지적 능력 개발을 강조하면서도 보다 넓은 의미에서 지적, 도덕적, 영적, 미적 차원의 폭넓은 교양인을 길러 내는 데 목적을 두고 있다. 인문주의 교육에서 학습자는 언제나 지식, 개념, 이론적 이해를 추구하는 교양 있는 학습자이다.

참고 자료

평생교육방법론 교안
한상길외, 평생교육방법론, 공동체, 2020
서명환외, 평생교육방법론, 공동체, 2016
권양이, 평생교육방법론, 공동체, 2020