2주 1,2강에서 평생교육의 철학적 기초와 인간에 대한 이해를 학습했습니다. 평생교육의 철학적 기초에 대해 설명하고

소개글

2. 평생교육방법론
주제: 2주 1,2강에서 평생교육의 철학적 기초와 인간에 대한 이해를 학습했습니다. 평생교육의 철학적 기초에 대해 설명하고 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 더 가까운지와 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 더 효과적일지에 대해 기술하십시오.
*채점포인트:
1) 평생교육의 철학적 기초에 대하여 파악하여 작성하였는가?
2) 평생교육의 철학적 기초에 비추어 나의 철학적 성향, 그에 따른 평생교육 방법 등을 깊
이 있게 기술하였는가?

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 평생교육 철학 기초
2) 개인적인 성향과 평생교육 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육이 가지는 철학적 기초에는 다양한 학습이론들이 있다. 행동주의, 인지주의, 인본주의, 구성주의, 사회학습 이론 등 이와 같은 이론들은 결국 평생교육을 하는 데 있어서 어떻게 교육할 것인가, 어떤 방향으로 교육할 것인가에 대한 차이를 나타내게 되고 결론적으로 학습자들이 무엇을 성취할 것인지를 변화시키기도 한다. 본론에서는 평생교육의 철학 기초를 살펴보고, 그중 가장 개인적으로 성향이 가까운 이론을 바탕으로 평생교육을 어떻게 행해야 할 것인지를 정리해볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1) 평생교육 철학 기초
학습이라는 것은 다양한 학문의 영역에서 연구가 이루어져 왔으며 19세기 후반에 본격적인 연구가 시작되었다고 볼 수 있다. 학습과 관련한 대표적인 이론들은 인본주의, 행동주의, 구성주의, 인지주의 등이 존재하고 있다. 이러한 학습이론들은 각각 학습에 대해서 기본적인 전제를 다르게 가지고 있다는 점에서 차이가 있다. 결국, 교수자가 어떤 이론적인 관점에서 교육방법을 선택하고 교육을 진행하느냐에 따라서 학습에 대한 성취도는 달라질 수있다는 점을 알 수 있는 것이다.
평생교육의 철학이라는 것은 크게 진실, 현실, 가치 등과 밀접한 관련이 있다.

참고 자료

유정민. "로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미." 국내 석사학위 논문 경인교육대학교, 2014. 인천
한숭희, 김경애, 이정은 [북유럽 국가의 평생학습체제: 오래된 미래] 2006 아시아교육 연구 7권 4호