[한국사] 1910-20년대 한일관계

소개글

한국사수업 한일관계에 대한 보고서입니다.

목차

머리말

1. 3.1운동과 일제의 탄압
(1) 배경과 전개과정
(2) 일제의 탄압
① 제암리 학살사건
② 관동 대지진

2. 1920년대의 국·내외 정세
(1) 워싱턴 체제
(2) 문화 정치

맺음말

본문내용

머리말
1910년 일제 강점이후 조선은 일본의 식민지로서 군사, 정치, 경제, 문화 등 모든 부분을 종속 당하였다. 한반도에 세워진 총독부에 의해 통치가 시작되면서 총독은 조선의 정권 및 병권을 한 손에 쥔 전제군주와 같은 막강한 권력을 갖게 되었다. 그러면서 총독 직속의 헌병경찰제도를 실시하여 복종만을 강요하는 무단정치를 실시하였다. 인간의 기본적 권리인 언론·출판·집회·결사를 금지시켜 입이 있어도 말하지 못하고 정치적 견해도 표현할 수 없었다. 교육정책에 있어서도, 우민정책을 실시하여 민족의식의 성장을 억누르고, 고도의 기술을 습득할 기회를 박탈하였다. 경제활동에서도 토지수탈로 인하여 우리 농민의 70%가 소작농으로 전락하였으며 한반도를 상품시장 및 원료공급지, 그리고 식량수탈, 노동력 수탈의 장으로 만들었다. 그리고 이러한 수탈은 제1차대전을 치르면서 절정에 다다르게 되었다.
이렇게 쌓여온 조선인들의 분노는 급기야 1919년 3.1운동을 계기로 폭발하게 되었고, 3.1운동의 의의는 한반도를 넘어 다른 여러 나라에 영향을 주었으며, 1920년대 민족해방운동이 외세의존적 자세를 벗어야한다는 인식을 심어주게 되었다. 1장에서는 3.1운동의 배경과 전개, 그에 따른 일본의 탄압을 살펴보고, 2장에서는 3.1운동 이후, 1920년대 국제 동향과 문화정치하에서 민족해방운동에 대해 살펴보고자 한다.

참고 자료

최석환, 최혜주 공저 ,『근현대 한일관계와 국제사회』,한국방송통신대학출판부, 2001
박찬승 『한국근대정치사상사 연구』,역사비평사, 1992.
강재언 『일제하 40년사』, 풀빛, 1984.
송이랑 『일제의 한국 식민지통치 방법』,세종출판사, 1999.
국사편찬위원회 『한국사론,26』,국사편찬위원회, 1996.