정의적 특성의 평가

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본문내용

1) 정의적 특성의 개념과 학교교육의 중요성
(1) 정의적 특성의 개념과 특징
⚬ Bloom 등의 교육목표분류학(taxanomy): 인간의 능력 요인 영역, 인지적 영역(cognitive domain), 심동
적 영역(psychomotor domain), 정의적 특성(affective domain)
⚬ 정의적 특성(affective characteristics): 내면화의 정도가 낮은 수준에서부터 높은 수준(감수, 반응, 가치
화, 조직화, 인격화)에 이르기까지 인간의 정서와 심리적 경향성을 기초로 개인 속에 내면화 된 심리적
특성을 총징 ex) 흥미, 태도, 가치관, 자아개념, 불안, 동기, 성격 등
(2) 정의적 특성 교육의 중요성과 한계
⚬ 중요성
- 교육의 궁극적 지향점: 인성교육, 전인교육, 인격교육
- 정의적 특성은 학교학습 장면에서 중요한 추진력의 역할을 수행
- 교육과정, 교과서 등 프로그램의 개선을 위한 의사결정에 도움이 되는 정보 수집
⚬ 한계
- 개념의 모호성, 다양성, 복잡성
- 정의적 특성에 대한 교육이론 및 방법 비정형화
- 심층적이고 중요한 정의적 특성은 장기간에 걸쳐 형성됨

참고 자료

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