Taba의 귀납적 사고모형

목차

1. 귀납적 사고모델의 개요
2. 교수·학습 모델
3. 적용
4. 모델의 기대효과

본문내용

1. 귀납적 사고모델의 개요
1) 사고과정
☞ 사고의 과정은 심리적인 것이기 때문에 심리적 분석을 하는 것인 반면, 사고의 결 과와 내용은 논리적 기준에 따라 평가되어야 한다. 따라서 그것들은 논리 법칙에 따라 평가되어야 한다. (Taba, 1966, p. 36)

◈ 사고력에 관한 세 가지 가정
① 사고력은 가르쳐질 수 있다.
②사고력이란 개인과 자료간의 하나의 능동적 거래행위이다.
③사고과정이란 어떤 일정한 "법칙성"을 가진 계열에 따라 진화하는 것이다.

즉, Taba는 사고기능은 그와 같은 사고기능에 적합하게 고안된 특정의 교수전략을 사용하 여 가르쳐 주어야 한다고 결론을 내리고 있다.

2) 세 가지 수업·학습전략
⑴ 개념형성

참고 자료

없음