교육학_3장

소개글

대구교대 2학년 이갑숙교수님 교육학개론 수업 과제입니다. 매 시간 챕터별로 글을 읽고 쓴 글입니다. A+받은 과제입니다.

3장 과제입니다.

목차

(1) 지식의 가치

(2) 주지적 도야주의

본문내용

(1) 지식의 가치
어떤 지식이 가장 가치 있는 지식인가? 현재 학교에서 전수되고 있는 지식은 과연 가치 있는 지식인가? 또한 현재 교육과정은 반드시 필요한 교육과정인가?
글을 읽을수록, 내용을 파고들어 갈수록, 더욱더 많은 의문들이 제기되었고, 어느 일정부분은 수긍이 가기도 했다. 일반교육-초, 중, 고, 12년의 기간에 걸쳐 교육되어지는 과목들-의 효과부분에 대해서는 나 또한 이 책의 내용에 동조한다. 초, 중, 고, 12년의 기간에 걸쳐 교육받는 지식들의 효과가 졸업 후, 바로 당장 눈앞에 나타나지는 않는다. 그 교육의 결과물이 눈앞에 실체로 나타난다는 보장 또한 없다. 하지만 자신도 알게 모르게 쌓여 온 지식이 우리가 생각하고, 느끼고, 상상하는 데 그 바탕이 될 수는 있다.
부분의 합이 1보다 커지는 경우를 생각해 볼 수가 있다.
각각의 부분들이 합쳐져, 하나 이상을 만들어 낼 수 있다. 초, 중, 고, 12년 동안 쌓아온 지식들은 당장 눈앞에 실체로 보이지는 않으나, 다른 지식들, 혹은 다른 모든 것들을 향해 한발 내딛기 전의 바탕이 되어 더 큰 결과물을 만들어 낼 수가 있다.
당장은 쓸모가 없어 보이는 지식들도 나아가 다른 학문을 시작하기 위한 밑거름이 될 수도 있으며, 더 크고, 더 깊게 사고하고 생각할 수 있는 틀을 마련해 줄 수도 있다.

참고 자료

없음