교과교육과정과 생활적응교육과정 비교
- 최초 등록일
- 2012.02.09
- 최종 저작일
- 2011.03
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소개글
교직수업에서 A+받은 레포트입니다.
두 이론을 비교하는 주제이니 만큼
표로 제시하여 알아보기 쉽게 작성하였습니다.
목차
1. 교과교육과정
2.생활적응교육과정
본문내용
1. 교과교육과정
학교에서 가르치는 학문분야의 교과목 지식이 중요한 내용으로 되어 있는 전통적인 교육과정 형태이다. 교과의 지식은 인류의 문화적 유산으로서 교육의 중심이 되어야 한다는 것이 주장의 기본이다.
그리스 ·로마시대부터 시작하여 중세 때는 문법 ·수사학 ·논리학 ·산수 ·기하학 ·천문학 ·음악 등의 7자유학과(seven liberal arts)와 철학 ·라틴어가, 근대사회에 와서는 자연과학과 사회과학이 중요한 교과를 이루었다. 한국의 경우, 조선사회에서는 사서오경(四書五經)이 교과의 중심을 이루다가 개화기에 자연과학과 사회과학이 교과로서 도입되었다.
객관적으로 가치가 있다고 생각되는 것에 대한 논리적이고 체계적인 조직, 학습계획 및 진도의 용이, 표준화와 관리의 용이, 학생들의 지적 성장을 위한 필수내용의 공급 등을 장점으로 가지고 있다. 그러나 학생들의 흥미 부족, 일상생활 문제 경시, 지식 중심 ·강의 중심의 교육방법, 창의력이나 높은 차원의 사고력 함양 미흡 등의 단점이 있다. 따라서 오늘날의 교육과정 이론에서는 학생들의 경험을 중시하면서 교과의 지식을 새롭게 해석한 학문중심 교육과정이 관심을 끈다.
참고 자료
없음