1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? 학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오.

소개글

"1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? 학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

생활지도는 영어 단어 ‘guidance’를 번역하여 사용하는 개념으로, ‘안내, 지도, 관리’등의 의미를 갖는다. 즉 생활지도는 학생의 성장과 발달을 바람직한 방향으로 이끌어주는 의미라고 볼 수 있다. 생활지도와 상담은 몇 가지에 있어서 뚜렷한 특징을 가지고 있다. 생활지도는 학교교육에서 모든 학생을 대상으로 하는 교과지도와 행정업무를 제외한 일련의 지도를 말한다

참고 자료

박경애(2013). 상담심리학. 공동체
김민아(2019). 청소년 자해, 스스로를 벌주는 아이들. 동아사이언스.
이혜은·고홍월 외(2019). Wee센터 학교상담자 역할에 대한 Wee센터 상담실무자의 인식: ASCA 학교상담모형을 중심으로. 학습자중심교과교육연구.