서울과학기술대학교 교육학개론 (신○○) 중간고사 족보

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목차

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본문내용

1. 교육의 3 요소
학습자, 교사, 교육내용
교육은 개인의 학습을 가정과 학교 그리고 사회차원에서 보는 관점과 실행

2. 메이거의 수업목표 진술(4 장)
메이거의 수업목표 진술방법 : 행동 조건 기준 3요소가 명확히 제시되어야함
-조건의 진술 : 관찰가능한 행동이 실현될 수 있는 조건 혹은 상황을 진술해야함
-기준 혹은 준거의 진술 : 학습자의 행동이 수용될 수 있는지를 판단할 때 적용하는 기준
-행동 : 의도된 학습결과를 관찰가능한 행동으로 진술함

4. 좋은 수업의 3 요소 (7 장)
수업의 효과성 -> 학습성과
수업의 효율성 -> 학습경제성 --->>> 수업의 성과
수업의 매력성 -> 학습동기

5. 교육과정의 의미 (4 장)
협의의 교육과정 : 일정한 교육기관에서 제공되어 교수-학습이 이루어지는 전 교과내용
광의의 교육과정 : 일정한 교육기관의 지도하에 학습자에게 제공되는 지적, 정서적, 기능적, 신체적 등의 종합적 교육활동의 전부
라틴어인 꾸레레에서 유래 승마에서 말이 달리는 동사적개념 커리큘럼으로 사용됨

6. 표상이란 무엇인지 간략하게 쓰시오.(3장)
감각적으로 외적 대상을 의식상에 나타내는 심상을 말한다.

7. IQ 란? IQ 구하는 법
IQ=MA/CA x 100
(MA=Mental Age(정신연령), CA=Chronological Age(생활연령))

8. 교사의 역할(6장)

9. 교육과정의 유형(4장)
교과중심 교육과정
문화유산을 체계적이고 논리적으로 정리한 교과의 전달이 교육의 주된 내용
경험중심 교육과정
경험중심 교육과정은 아동의 혹은 학습자의 경험 내에서만 존재한다는 것
학문중심 교육과정
1957년 부르너가 교육과정에서 지식의 구조를 강조하면서 발견학습과 탐구학습이 부각되었고 체계화됨.
인간중심 교육과정
교육의 본질은 자기의 충족과 자연적 인간을 육성하려는 비인간화 경향을 극복하고자 탄생됨.
잠재적 교육과정을 표면적 교육과정 보다 우선시함.

참고 자료

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