교육사회학_학업성취의 구성요소들이 학업성취에 미치는 영향을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 학업성취의 구성요소
2) 학업성취 구성요소가 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 가정 내에서도 다양한 생활방식을 습득하고 학교와 같은 교육기관을 통해서 보다 사회적 구조에 적응 가능한 학습을 배우게 된다. 가정이라는 집단은 규모가 작고 다양성을 가지기 때문에 보편적인 사회화를 학습하는 것에 제한적이라고 할 수 있다. 그러므로 아이들이 성인이 되어 사회로 나가기 전에 작은 사회로서의 학교 내 집단 속에서 함께 어울리고 적응하며 살아가는 법을 배울 수 있도록 하는 것이다. 학교 교육의 목적은 단순히 지식을 쌓고자 함에 있는 것이 아니라는 뜻이다. 하나의 인간으로서 자신의 삶을 어떻게 살아갈지 목표를 세우고 자신의 재능과 꿈을 찾을 기회를 주고자 하는 것도 학교 교육의 목적 중 하나라고 할 수 있다. 어린 시절에는 누구나 자신이 무엇을 잘하고 좋아하는지 잘 알지 못한다. 하지만 가정에서 할 수 없는 다양한 경험과 지식을 학교에서 접함으로써 아이는 자신이 어떤 삶을 살아가고 싶은지 고민하고 스스로 이해를 높여갈 수 있다.

참고 자료

교육사회학 교안
강명희, 유영란, and 유지원. "국가수준 학업성취도 평가에 나타난 고등학생의 지각된 교사태도, 학습태도, 학업성취도, 학교생활만족도 간의 구조적 관계 규명." 교육과학연구 45.1 (2014): 181-203.
장상수. "교육 기회의 불평등: 가족 배경이 학력 성취에 미치는 영향." 한국사회학 34.FAL (2000): 671-708.