대학수학능력시험의 실효성에 대한 논의

소개글

교직실무 수업시간에 제출한 리포트입니다. 대학 수학능력 시험의 문제점과 해결방안을 고찰하였습니다.

목차

서론

본론
1. 대학수학능력시험
1) 대학입학전형의 변천
2) 2010학년도 대학수학능력시험의 특징
2. 대학수학능력시험의 문제점
1) 고교교육 정상화에 기여-사교육 열풍
2) 학습능력평가의 공정성-주관적인 논의
3) 학습능력평가의 객관성-수능 난이도 논란
3. 개선방안
1) 제안
2) 대학수학능력시험의 질적 향상

결론

참고자료

본문내용

서론
우리나라 아이들은 어릴 때는 조기교육의 열풍 속에서, 초등학교 때는 특목고 열풍 속에서, 고등학교 때는 입시 열풍 속에서 자라고 있다. 그 중에서 가장 치열하다고 할 수 있는 것이 바로 입시 열풍이다. 그 이유는 많은 것들이 변해도 아직까지 변하지 않는 것은 명문대로의 진학이 성공의 지름길이라는 인식 때문이다. 앞서 겪은 열풍들은 입시 열풍 속에 속한다고도 할 수 있을 것이다. 즉, 조기교육이며 특목고 진학은 모두 좋은 대학에 가기 위한 단계들인 것이다.
그렇게 중요하게 생각하는 대학입시는 생각해보면 매우 단순하게 이루어지고 있는 것이 사실이다. 수시모집, 입학사정관제 등 여러 제도들이 있지만 아직까지 매우 중요한 것은 대학수학능력시험이다. 대부분 학생들의 대학입시는 수능에 의해 당락이 지어진다고 해도 과언이 아니다. 그래서 그런지 11월이 되면 우리나라 전체는 긴장된 상태가 된다. 기온도 이상하게 그때만 되면 뚝 떨어져 매서운 칼바람이 분다.
대학수학능력시험은 대학수학 적격자의 선발 기능을 제고하고, 고교교육 정상화에 기여하며, 학생 선발에 공정성과 객관성이 높은 자료를 제공하는데 목적이 있다. 하지만 과연 현행 대학수학능력시험제도가 그러한 목적을 달성하고 있는지에 대해서 의문이 생긴다. 그래서 대학입시제도 중에서도 핵심이라고 할 수 있는 대학수학능력시험의 문제점과 대안에 대해서 고찰해보고자 한다.

본론
1. 대학 수학능력 시험
대학수학능력시험은 대학 교육에 필요한 수학 능력을 측정하고, 학생의 능력, 진로, 필요, 흥미를 중시하는 제7차 교육과정의 기본 정신에 따라 시험 영역과 과목을 전부 또는 일부를 선택할 수 있게 함으로써 앞에서 언급한 목적을 달성하고자 한다.

참고 자료

「대학입학정책에 애한 대학입시 담당자의 인식도 연구」. 김 동석. 아주대교육대학원. 2008.
「대학입시제도 변화의 정치, 사회적 과정과 합의」. 강 병운. 동국대학교 박사학위논문.2002.
「한국의 대학입시정책에 관한 연구」. 노 영기. 조선대학교 행정대학원 석사학위논문. 2000.
「대학 자율 경영의 제도화와 2002대입제도의 정착」. 교육마당21. 227호(2001.1): 36-39.

*참고사이트*
한국교육평가원 www.kice.re.kr