교육공학 정리

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목차

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본문내용

1. 교육공학의 두가지 측면
- 산물로서의 교육공학 : 시청각 매체의 활용 초점, 매체의 기술적 특성이 매체 선정의 주된 기순, 교수로서의 교육 공학
- 과정으로서의 교육공학 : 교육의 과정을 체제로 파악, 교육의 전과정과 관련, 학습효과 극대화를 위해 매체 선정, 학습원리 근거, 교육목표와의 접합성이 중요(소프트웨어적 교육공학)
2. 교육공학의 영역
- 설계영역 : 교수체제 설계, 메시지 디자인, 교수전략(교수이론 구축 노력), 학습자 특성(선수학습 수준)
- 개발영역 : 인쇄공학(인쇄 및 전달방법), 시청각 공학(자료제작 전달), 컴퓨터기반 공학, 통합공학(멀티미디어 활용)
- 활용영역 : 매체의 활용(ASSURE모형), 혁신의 보급, 실행과 제도(사용과 지원), 정책과 규제(사회조직의 규칙과 행위연구)
- 관리영역 : 프로젝트 관리, 자원관리, 전달체제관리, 정보관리
- 평가영역 : 문제분석, 준거지향 측정(진단평가), 형성평가(분석을 통한 교수자료나 프로그램 개선), 총괄평가(지속적 활용 결정)

참고 자료

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