교육심리학

소개글

교육심리학

목차

교육심리학 연구 방법
1.실험연구
2. 상관연구
3. 기술적 연구

Piaget의 인지발달이론

Vyfotsky의 인지발달이론

Erikson의 심리사회적 발달이론

행동주의

행동주의 교실 적용

인지주의 학습이론

인지주의 교실 적용

본문내용

교육심리학 연구 방법
1.실험연구 : 변인조작하고, 결과확인하여 변인들 인과관계를 밝히는 연구
-독립변인 : 조작하는 변인
-종속변인 : 독립변인으로 인한 결과
-실험집단 : 독립변인을 처치한 피험자 집단
-통제집단 : 비교하기 위한 피험자 집단
-장점 : 변인 간 인과관계를 정확하게 밝힌다.
-단점①윤리적인 면을 고려해야 하므로 모든 변인을 조작할 수 없다.②인위적을 통제된 실험조건->제한된 일반화 가능성

2. 상관연구 : 측정가능한 변인들의 상호관계를 밝히기 위한 연구
-정적상관 : 한 변수의 값이 높아질 때 다른 변수의 값이 높아짐
-부적상관 : 한 변수의 값이 높아질 때 다른 변수의 값이 낮아짐
-상관계수 : 변수간 관계의 정도
-상관계수 크기 : 상관관계의 강도
부호 : 상관관계의 방향
-장점①인위적인 상황을 만들지 않고 있는 그대로 연구가능함
②변인들 간의 관계를 확인할 수 있음
-단점 : 변인들 간 인과관계를 밝힐 수 없음

3. 기술적 연구 : 인위적으로 조작, 통제 하지 않고 사실 그대로를 정확하게 관찰하여 기술하는 연구
1)조사연구 : 사실그대로로 기술하고 해석
절차①연구문제 선정하여 가설설정②조사계획 수립③자료수집④자료분석⑤조사보고서 작성
-질문지법 : 사전에 질문지로 작성하여 자기보고의 형식
-면접법 : 직접 만나서 질문
2)사례연구 : 특정 개인,집단의 문제나 특성을 심층적으로 연구
-소수의 문제아, 학습부진아를 대상으로(공격성 주의집중장애)
3)발달연구
횡단적 설계 : 서로 다른 연령집단을 동시에(연령집단간차이)
-장점 : 단기간에 적은 비용과 노력
-단점 : 연령에 따른 발달변화과정을 정확하게 보여주지 못함
종단적 설계 : 동일한 연령집단을 반복적으로 관찰(발달변화과정)
-장점 : 발달적 변화과정을 정확하게 추적
단점 : 경비가 많이 들고 연구기간 길다
4)문화기술지 : 한 문화공동체의 독특한 가치, 전통이 구성원들에게 어던 의미를 부여하는지 이해하기위해 사용

참고 자료

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