교육심리학 노트

소개글

경희대 "교육심리학"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

<교육심리학 연구 & 발달>
*심리학
=축적해온 이론이나 방법
= 교육문제를 해결하는 유력한 교육의 과학적 연구
<1> 교육심리학의 목적
1. 기능적 목적: 교사들이 현장에서 당면하는 문제의 해결과정에 필요한 근거를 제공
2. 학문적 목적: 교육의 심리학적 현상을 기술,예측, 통제

<중 략>

<5> Piaget 이론의 교육적 적용
*구성주의자: 능동적으로 지식을 스스로 구성해간다. (도식의 확장과 조정)

1. 교사는 아동이 능동적이고 적극적으로 주변세계를 탐색하며 지식을 스스로 발견 할 수 있는 학습환경을 조성해야 함 (탐구&경험)
2. 교사는 아동의 각 발달단계와 인지능력을 파악하여 그에 맞게 교육 자료와 활동을 구성
하고 개발해야 함
3. 추상적인 개념이나 원리를 설명해주는 구체적인 경험을 제공하여 학생들이 구체적인 표상을 추상적인 개념과 연결시킬 수 있도록 도와야 함
4. 교사는 학생들의 인지적 성장을 고무하기에 알맞은 정도로 불평형을 유발하는 문제를 제
시해야 함
(불평형이 너무 커버리면 아이들이 포기할 수있고 불평형이 너무 없으면 지루할 수 있음. 그러므로 적절한 도전적인 과제를 제공하는 것이 매우 중요함)

참고 자료

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